初中信息技术浙教版八年级下册：第1课 走进人工智能-教学课件.pptx

第1课走进人工智能年级：八年级学科：初中信息科技（浙教版）

人工智能技术应用智能音箱门禁系统人脸识别思考：你使用过哪些人工智能应用？

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自计算机发明以来，人类一直不懈努力，试图让机器模拟人类的智能，从而提升生产能力，帮助人类完成更为复杂或有危险的工作，更多地造福人类社会。人工智能的起源

人工智能的起源1956年8月，在美国达特茅斯学院，约翰·麦卡锡、马文·闵斯基、克劳德·香农、艾伦·纽厄尔、赫伯特·西蒙等科学家聚在一起，讨论着一个不食人间烟火的主题：用机器来模仿人类学习以及其他方面的智能。会议足足开了两个月的时间，虽然大家没有达成普遍的共识，但是却为会议讨论的内容起了一个名字：人工智能。因此，1956年也就成为了人工智能元年。

图灵测试阿兰·图灵英国数学家、逻辑学家，人工智能之父思考：图灵测试模型是如何判定机器是否具有智能？

图灵测试思考：图灵测试模型是如何判定机器是否具有智能？在图灵测试过程中，一个提问者与两个隐藏身份的对象（一个是人，另一个是机器）进行对话交流。提问者不知道哪个是人，哪个是机器，只能通过对话内容来判断。在测试中，若提问者的判断出现了30%及以上的失误，则认为机器成功地欺骗了提问者，也就意味着机器通过了测试，具有人类智能。

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人工智能的发展历程出道—星光闪耀Ai1950年，图灵测试提出1956年，达特茅斯会议召开（“人工智能”成为一门学科）通用问题求解器（GPS）逻辑推理利用计算技术模拟人类解题过程启发式搜索1959?年GPS提出

低谷—无法实现Ai1965年，西蒙说到：二十年内，机器将能完成人能做到的一切工作。显然，这个预言直到目前为止，也远远没有实现。1973年，詹姆士·莱特希尔发表了一份关于人工智能研究的评估报告，认为研究的承诺被夸大了，并没有实现预期的重大影响。人工智能的发展历程

人工智能的发展历程第一次浪潮AiAi1956时间达特茅斯会议召开莱特希尔发表评估报告

人工智能的发展历程时期主要事件原因及影响第一阶段（一起）第一阶段（一落）20世纪50年代初，图灵提出“图灵测试”；1956年8月，达特茅斯学院人工智能夏季研讨会。人工智能学科的诞生；人工智能迅速发展。1973年，莱特希尔发表关于人工智能研究的评估报告。人工智能花费了大量的资金，但成果极少；技术不发达，数据缺失，预测无法实现；第一个人工智能寒冬的开始。

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寒冬—入不敷出Ai投入产出人工智能的发展历程

寒冬-性能瓶颈Ai计算机性能瓶颈仍然无法突破没有海量数据来训练机器神经网络人工智能的发展历程

人工智能的发展历程第一次浪潮第二次浪潮AiAiAiAi1956时间达特茅斯会议召开莱特希尔发表评估报告专家系统遍地开花专家知识共享瓶颈神经网络发展受阻

人工智能的发展历程时期主要事件原因及影响第二阶段（二起）第二阶段（二落）“知识大脑”构建专家系统的迅速发展；神经网络、统计学习与并行信息处理等领域的长足进步。人工智能开始复兴；开启了神经网络新一轮的高潮。专家系统的劣势使得商业化面临重重困境；计算机性能瓶颈仍然无法突破且没有海量数据来训练机器。单纯依赖规则和知识的专家系统未能达到所期望的效果；人工智能进入了第二次寒冬。

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人工智能的发展历程崛起—全面爆发训练神经网络，GPU?与深度学习结合，模型的训练速度有了数量级的提升。

人工智能的发展历程大数据云计算互联网物联网崛起—全面爆发

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人工智能的发展历程第一次浪潮第二次浪潮第三次浪潮AiAiAiAiAi1956时间达特茅斯会议召开莱特希尔发表评估报告专家系统遍地开花专家知识共享瓶颈神经网络发展受阻深度学习概念提出人工智能技术重大突破

人工智能的发展历程时期主要事件原因及影响第三阶段（三起）第三阶段（爆发）1993年，计算机性能不断突破，深度神经网络模型计算速度大幅度提