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医院信息化对医学院校信息系统课程教学的要求

医院信息化建设是现代医院生存和发展的必经之路，而信息化人才是医院信

息化建设的关键。本文从开设医学院校信息系统课程的必要性、培养目标及课程

设置、教学方法等方面进行探讨。

随着信息科学和计算机技术的高速发展，医院信息化建设是现代医院生存和

发展的必经之路。2008年《中国医院信息建设调查报告》白皮书显示，有82%

的医院使用医院信息系统(HospitalManagementInformationSystem，HMIS)[1]。

在信息体系里，信息化人才是信息化成功之本，对信息技术应用、信息资源开发、

信息网络建设、信息技术和产业发展起着决定性的影响，是信息化建设的关键

[2]。但目前信息化专业人才在医院的数量比较少，是制约医院信息化发展的一

个重要因素。医院的人才结构与知识结构必须适应信息社会的发展，才能实现医

院信息化与现代化。医院信息系统是医学信息学的一个重要分支，它与众多的相

关学科有紧密联系而又相对独立，并逐渐形成为一门学科。涵盖了医院管理、医

疗、护理、科研、教学、卫生经济、药品物资等方面的工作，是实用性和操作性

很强的学科。HMIS包括医院信息管理系统(HospitalInformationSystem，HIS)、

医学影像管理与传输系统(PictureArchivingandCommunicationSystem，PACS)、

超声信息管理系统(UltrasoundInformationSystem，UIS)、电子病案管理系统

(ElectricMedicalRecord，EMR)、检验信息管理系统(LaboratoryInformation

ManagementSystem，LIS)、行政办公自动化系统、财务管理系统、网络远程会

诊系统、绩效考核系统等多个系统。因此，医院信息化建设要求不但要在医学院

校的医学信息管理专业设置医院信息系统课程，在医学类其他专业也应当设置这

门课程。

1课程培养目标

1.1医学信息管理专业的培养目标1998年，国家教育部颁布的“普通高等学

校本科专业目录和专业介绍”中规定，信息管理与信息系统专业的培养目标是：

培养具备现代管理理论知识、熟练掌握现代信息技术手段和系统工程方法的综合

型、实用性人才。本专业的学生毕业后应该能够从事各级各类的信息管理工作，

从事各种类型的信息系统建设和管理工作。结合医学专业特点，医学信息管理专

业的培养目标是：通过课程教学使学生系统掌握医院信息系统的基本理论，针对

具体实践问题进行深入的思考。全面了解医院信息标准化的现状和意义，掌握医

院信息系统分析和设计的基本思路、基本方法，并能完成医院信息系统基本功能

的设计。包括：(1)全面掌握医院信息系统的概念、组成、作用、意义，对进行

医院信息系统建设有全面认识；(2)掌握医院信息系统建设的方法、组织、实施、

开发过程和管理的基本要求；(3)了解医院信息系统标准的基本概念。

1.2其他医学类专业的培养目标医院信息管理系统HMIS的主要使用者是医

务人员，医学院校学生毕业后要适应信息化医院的工作，必须在学习期间对信息

化医院的HMIS有一个全面的了解，对与本专业密切相关的子系统有较好的掌

握，才能很快地适应工作环境，充分利用便捷的信息系统，全面及时地获取多样

化信息，更好地服务于患者。

2课程设置

根据医院信息系统与计算机科学的相关性，在医院信息系统的教学中需要计

算机软、硬件及计算机网络基本知识的讲解，清晰了解医院信息系统的运行基础

和网络结构。例如：计算机网络的组成及各组成部分的功能介绍；中文操作系统、

数据库系统的简介等。

3教学方法

3.1课堂教学医院信息系统是一门系统性、综合性、实践性和操作性很强的

课程。以现代教学手段为主，制作和完善多媒体教学课件和声像教学资料。在教

学方法上采用案例教学法，具有以下优点：鼓励学生独立思考；引导学生由注重

知识向注重能力轉变；重视双向交流。教师运用案例教学法，根据教学目的和教

学内容的需要以及学生未来实际工作需求，将学生带入特定事件的“现场”，深入

角色，分析案例，引导学生自主探究性学习，提高学生分析和解决实际问题的能

力。

3.2见习是实践性教学的重要环节，学生带着问题去医院见习，同时再把在

医院中发现的问题带回课堂学习和探讨，加深理解，明确医院信息系统与一般管

理信息系统的区别与联系。由于行业特殊性，医院的工作流程很复杂