原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《常见的天气系统》教学设计方案
运城中学郭瑞峰
课题名称《常见的天气系统》
科目地理年级高一年级
教学时间2课时（90分钟）
学习者分学生虽然对一些天气、气象术语有一定的了解，但是上升到理论的层
析面，理解的难度可想而知。教师应充分引导学生参与各项活动，让学生有
话说，有事做，这样不仅有利于学生提高听课效率，而且也有助于教师在
实践中体现新课标的理念。
一、情感态度与价值观
使学生亲身经历知识的形成过程，在自主学习与合作探究中激发学生探究
地理问题的兴趣。
教学目标二、过程与方法
学生在教师演示引导下，通过读图、比较、推理、讨论等学习活动，建立
了空间概念，提高了绘图能力。
三、知识与技能
1.能从锋面天气图判读锋面类型，运用锋面天气图分析锋面过境前后天气
变化特点。
2.能从海平面气压分布图上判读高气压、低气压系统,并对其影响下的天
气状况做出推断。
3.能运用所学知识解释现实生活中一些天气现象。
教学重点、1.重点：理解冷锋、暖锋与准静止锋过境前后天气变化特征，气旋与反气
难点旋形成的气流特征及其天气特点。
2.难点：判断锋面类型、气旋与反气旋在南北半球的旋转方向。
教学资源图片、视频、课件、板书
《常见的天气系统》教学过程描述
一、导入新课
1.视频展示：中央电视台天气预报节目节选。
教学活动12.口述：请同学们结合自己的所见所闻，谈谈和天气相关的事和物。
3.小组讨论后学生回答：风、霜、雨、雪……
4.口述：天气会有不同的变化，是因为受不同天气系统的影响或处于天
气系统的不同部位，而每个天气系统都有其生长、发展和消亡的规律。
影响我国的天气系统主要有锋面系统、高低压系统等。今天我们来学习
锋面系统和气压系统。
教学活动2二、进入第一板块的教学：讲解锋面系统
1．锋面的定义（板书）
提问探究：什么是气团？根据温度的差异可以分为哪两种？
学生回答：略
教师总结：气团就是物理性质均匀的大团空气。其水平范围可以从几百
千米到几千千米。那么根据气团温度的差异，可分为冷气团和暖气团。
1
按我们通俗的讲法，冷气团又称冷空气，暖气团又称为暖空气。但要注
意的是，这里讲的冷暖只是一个相对的概念，比如有一股气团正朝咱们
上饶移来，如果这股气团的温度比起这时上饶的气温还要低，我们就说
它是冷气团，相反呢，如果温度要高些，我们就说它是暖气团。同学们
再回忆一下冷暖气团性质上有什么特点。
学生回答、教师解说：冷气团——冷空气密度大而重，暖气团——暖空
气密度小而轻。
问题探究：为什么降水会发生在冷暖气团的交汇处，而不是单纯发生在
冷气团或暖气团的一侧？
学生回答：略
教师总结：当冷暖气团交汇时，会形成一个交界面，咱们就把冷暖气团
的交界面叫做锋面，这便是我们今天要学习的影响我国天气变化的常见
天气系统之一——锋面系统
多媒体演示：动画演示锋面系统示意图
教师解说：锋面就是冷暖气团的交界面，如果画出锋面的立体图就会发
现，锋面与地面有一条交线，我们就把这条线叫做锋线。锋面和锋线共
同构成了锋。
问题探究：那同学们想一想，两
文档评论（0）