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：导游欢迎词练习
通过理论学习，掌握欢送词的根本要素。掌握导游语言的根本特点及运用原那么，熟悉导游欢送词的讲解技巧。熟悉欢送词，能初步撰写一个有自己特色的欢送词，进行练习。1教学目的：2345根据不同的场景，进行欢送词的模拟练习。了解自身讲解的缺乏之处，培养学生发现问题，解决问题，提升自我的能力。
教学安排教师讲授示范任务：撰写自己特色的欢送词拓展：小组模拟练习优秀成果展示投票。教师总结，点评，提出改进教学安排
理论提示：欢送词的内容欢迎词的基本内容3.预告节目，即介绍一下城市的概况和在当地将游览的节目。1.表示欢送，即代表接待社、组团社向客人表达欢送之意。
2.介绍人员，即介绍自己，介绍参加接待的领导、司机和所有人员。
4.表示态度，即愿意为大家热情效劳、努力工作，确保大家满意。
5.预祝成功，即希望得到游客支持与合作，努力使游览获得成功，祝大家愉快、健康等祝愿话语。
致欢送词的技巧技巧3.表现出幽默和幽默2.给出游览地概况，激发游客向往之情1.送上温暖和关爱
欢送词例如首先我代表****旅行社欢送大家来到美丽的海南岛。〔欢送〕俗语说得好：“有缘千里来相会”，正是这种缘份使我们走到了一起，未来的四天我们将携手走天涯、下海角，相信我们将相处得非常愉快！〔预告〕这里送上一份海南人民的祝愿，祝愿我们的行程开开心心、顺顺利利！〔预祝〕
请允许我做一个自我介绍，我叫***，在我身边这位是我们的驾驶员*师傅，今后几天大家的吃、住、行、游、购、娱均由我们来安排。〔介绍〕为各位效劳是我们应尽的职责，我们会用诚心来换取大家的开心。大家有什么事，尽管来找我们商量，希望我们的效劳能使大家满意。〔态度〕。
布置任务布置任务：撰写有自己特色的欢送词，并进行同桌之间相互练习。同桌互评，初步改进。教师抽查三到五名同学检查成果。要求：1.包含欢送词的根本内容与要素。2.语言简明通俗。3.欢送词练习要求普通话，吐字清晰，注意语音语调，表达情感。〔详情参考评分标准表〕
评分标准表：项目要求分值评分仪表仪容打扮得体、整洁；言行举止大方，符合导游员礼仪礼貌规范。20语言表达普通话流利，语法正确，表达清晰，有条理，重点突出30欢迎词基本要素齐全欢迎词的五个要素齐全（欢迎、介绍、预告、态度、预祝）30语音语调语调自然轻松，风趣幽默。让游客感受温暖和关爱，对旅游地有向往之情20合计
拓展：场景模拟〔小组练习〕高中学生毕业旅游，桂林阳朔汽车五天1亲子团，双飞北京四天。2企事业单位旅游，从化温泉两天。3普通散客家庭构成，双飞泰国六天。4四个拓展任务，由8个四人小组完成，小组内部公投优秀同学展示。
投票、教师点评小组互评，然后全班投票选出“最正确口才奖”“最具台风奖”和“最幽默幽默奖”，一人两票制。调动学生学习积极性。教师点评拓展任务的完成情况，对表现优秀的同学给予表扬和肯定，总结欢送词练习的整体存在问题与缺乏之处，提出改进和愿想。
布置作业：撰写完善有自己特色的欢送词。要求：1.语句通顺，重点突出。2.包含欢送词的根本要素。
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