2023版思想道德与法治教学设计合集.docx

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教学设计：专题一担当复兴大任成就时代新人

(一)基本信息

对应教材章节

专题一担当复兴大任成就时代新人

课时安排

3课时

【教学内容】

1.主要内容：(1)掌握新时代的科学内涵；

(2)明确新时代青年的担当与使命；

(3)了解如何做担当复兴大任时代新人；

(4)明确“思想道德与法治”课的课程定位；

(5)掌握学习“思想道德与法治”课的方法。

2.内容特点：本专题内容以理论知识掌握为基础，偏重实践教学。理论层面：学习过程中明确我国新的历史方位；了解在时代背景下如何成为担当复兴大任时代新人；清楚本门课程定位、学习方法。实践层面：通过理论知识学习及现实案例分析，引发思考，因而达到思想层面的转变，最终实现知行合一。

【学情分析】

1.学生基本情况：学生基本情况：高职学生文化基础相对薄弱，学习能力相对不足，认识问题的能力较弱，自制力不够，主动精神不够，对未来期望值偏低，学生对法律相关知识点已有一定程度的了解，但00后学生存在一定程度的精致利己主义，往往呈现逃避现实甚至无视规章、法律，价值引领与知识完善需要统一。学生专业技能学习积极性高，但服务社会的责任感、劳动观念、工匠精神尚需强化，显性教育与隐性教育需要统一。

2.预判学习问题：对于本门课程定位存在模糊认识、对我国新的历史方位认识不清、不能明确新时代发展中中青年的担当与使命，学习缺乏创新精神，学习兴趣缺乏。

【教学目标】

知识目标

掌握新时代的科学内涵；了解如何做担当复兴大任时代新人；明确思想道德与法治之间的关系

能力目标

提高对新的历史方位时代背景的把握；增强成长成才的能力；认识思想道德素质和法治素养的重要性。

素质目标

提高大学生对国情的认识；明确成长成才的方法；提升思想道德素养与法治素养

【重点与难点】

重点

1.掌握新时代的科学内涵；

2.如何做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人；3.明确学习“思想道德与法治”课的重要意义。

难点

1.明确新时代青年的担当与使命；

2.如何做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人；3.新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养

【设计思路】

2

1.总体教学思路(如能绘制教学流程图最好)

中国特色

中国特色社金上义新时代

担当复兴大任

成就时代新人m当重tt的代新

提升思机通师素压和法治意养

2.如何调用教学资源(各类线上线下资源)

运用VR技术、学习通等信息化手段，探索实现虚拟课程内容之间的有机整合，借助学习强国APP、微信公众号、M00C慕课、微课等线上教学资源，结合校内思政教学实践基地、法治讲座、志愿活动等组建线上线下多元立体化教学资源，增强课程的亲和力、感染力、吸引力，增进思政课程与专业学习的融合度。

3.如何教授重点内容(例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等)

为达成教学目标，本专题分别从教学方法、教学组织、教学协同、教学过程上进行整体规划。通过任务驱动法、案例分析法、问题探究法和情景教学法，以项目学习为引领结合学情进行动态分组学习，实现课堂教学“三面五环”,项目教学“四维一体”,让学生在全方位交互式学习中提升道德与法治素养。

4.如何教授难点内容(例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等)

充分利用VR高端思政教学实践基地、学习强国APP、思维导图、微信公众号、M00C慕课、微课等多种智能化的教学手段，构建多元立体的思政学习阵地，让枯燥的法律知识变的具体、形象、生动，改善了课堂效果，增强了课程的亲和力、吸引力和感染力。

(二)教学实施

【教学具体实施过程】

教学环节

教学内容

教学策略

设计意图

课前

预习尝试实践

1.有关思想道德素养和法治素养的调查问卷。2.分组设计完成课堂展示PPT。

3.课前预习、自测。

1.发布调查问卷。

2.以“畅想2025我的新时代”为主题布置课堂展示任务。

3.通过课程平

1.通过调查问卷，准确把握学生知识基础和学习需求。

2.制作课堂展示汇报PPT,激发学生的学习热情和主动创造性。

3.借助学习平台相关资

3

台提供课前预习资源。(5分钟)

源，帮助学生对教学内容有初步的认识。

课中

课堂导

入

大学时期是新的人生阶段，也是一段特殊而宝贵的

人生新旅，青春、梦想、友谊、爱情、学业、职业……

这些人生中最珍贵而美好的课题，都将扑面而来，

与你们相遇。

提问思考：如何为人生新旅做好准备?

学习通

发布讨

论，通

过学生

对人生

新旅程

的思

考，明

确人生

发想的

重要性

通过提问，

引发学生思

考，启发学

生认识时代

背景、明确

发展努力方

向。

任