幼儿园鸟类认识科学活动案例.doc

怒江百鸟谷探秘

——认识灰冠鹟莺

摘要：近年来，随着生态文明建设和相关理念的深入人心，生态探索课程也走进幼儿园，并受到教师和幼儿的广泛青睐。但与此同时，幼儿园生态课程开展也存在课程思路不清晰、开展目标不明确、课程体系不完整、教学方法传统、评价方法缺失、课程资源利用不充分等问题。为此，本文以幼儿园的科学探究活动《怒江百鸟谷探秘——认识灰冠鹟莺》为例，紧抓“生态课程”与“深度学习”核心理论，充分结合百鸟谷这一当地特色生态资源，深入挖掘科学探究课程的维度与深度，在“观察-解读-探究”的阶梯式探究活动中，实现理论知识向生活经验的迁移，帮助幼儿初步认识生态环境保护和人与自然和谐相处等可持续发展理念的精神