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人教版体育与健康《青春期心理健康》word教案

《青春期心理健康》教学设计

教学目标

知识目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关

系。

能力目标:正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育

活动等方法调控情绪。

情感态度与价值观目标：形成克服困难的坚强意志品质。

重点1、新的健康观念。

2、青春期男孩、女孩在生理上的变化。

3、青春期性心理的主要表现和发展阶段。

难点学会男女生间的交往之道

过程与方法

1、通过学习，使学生能正确对待青春期中的身体与心理变化。

2、通过小品欣赏、案例分析，使学生了解青春期心理健康的表现

和发展阶段。

教学形式

教师讲解、影片观看、案例分析、学生讨论归纳活动相结合

教学设备

多媒体课件、青春期教育的光盘。

教学过程

一、俗语导入认识健康

学生谈对健康的认识

教师解释新的健康观

二、青春期发育的三个阶段

观看课件了解年龄和身体发育的联系正确认识自己。

三、青春期心理健康的特征

智力水平、心理状态、情绪调控、人格塑造、人际关系、学习水

平

四、心理问题及其产生的原因

抑郁、焦虑、人际关系敏、感情绪不稳、定心理不平衡、适应不

良、强迫症状、对抗倾向

出示案例：学生对案例中的人进行剖析，说明自己的观点，判断

主人公是否是个心理健康的人。

从案例中你感悟到了什么，以后怎样去处理自己的人际关系，怎

样去学习和生活？

五、调节心理健康

学习调节心理的方法

六、心理咨询的途径

现在是个信息飞速发展的年代，可以通过多种途径去解决自己的

心理问题。

七、总结

板书设计：

青春期心理健康

一、新的健康观

二、青春期心理健康的特征

三、心理问题及其产生的原因

四、调节心理健康及心理咨询