Part1-2 Unit8 Role Models of the Times 教案高二英语（高教版基础模块3）.docx

课题

Unit8RoleModelsoftheTimes

(Listeningandspeaking)

课型

Listeningandspeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3基础模块》中第八单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，以“时代楷模和大国工匠”为主题，听说部分要求学生能识别与时代楷模相关的信息，能就楷模发表看法和态度，并能对自己的榜样进行简单介绍，表达对其崇敬和喜爱之情，并以其为奋斗目标好好学习。

学情分析

学生熟悉一些职业名称及谈论职业的基本句式，能够通过图片与情境猜测词义，具有一定的词汇辨析能力。对时代楷模和大国工匠的话题很有兴趣，也有一定了解，但是学生听力水平普遍较低，对谈论较多楷模信息有难度，如何用具体的事例说明他们成为楷模的原因，并加上自己的观点，词汇和句型积累不够，缺乏相应的语言储备和迁移能力。需在本节听说课上积累词汇和表达，并通过练习逐步掌握，提升听力技能和语用能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomeplacesofinterests:player/firefighter/respectable/championship/contribution/rolemodel/admire/professional/glory/lookupto.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Areyoustillcrazyabout…?/ThesearealsothefiguresIrespect./That’swhyIadmire…somuch./She’sagoodandrespectable…!

Abilityobjectives:

Tobeabletounderstandandtalkaboutrolemodels.

Toexplainwhytheybecomearolemodelwithyourownviews.

Emotionalobjectives:

Tochoosetherightrolemodelsforone’slife.

学习重难点

Tobeabletotalkaboutrolemodelsandintroducetheirinformation.

Toexplainwhytheybecomearolemodelwithyourownviews.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Leadin

1.Askandanswer:

Brainstormsomerolemodels.TrytointroduceyourrolemodelinEnglish:

引导学生交流自己的楷模和榜样，并进行简单介绍，激活描述楷模榜样的相关词汇和表达，为后续的热身活动做准备。

Step2:

Warmingup

Lookandmatch.

Presentthepicturesandmatchthepictureswithrightworkanddescription.Knowthefourrolemodels:YangKezhang,LangPing,QianXuesen,RenChangxia.

Organizetheinformationofactivity1.

Showmoreinformationaboutthefourpersons:

4)Languagepointsanalysis.

player/firefighter/respectable/championship/contribution

2.Thinkandtick.

Tickoutthesentenceswhichareusedtodescriberolemodels.

1.Talkaboutthepicturesandmatchthemwiththerightdescription.ThenOrganizetheinformationinfo