2024年人教版一年级下册知识点总结.doc

人教版一年级下册数學各單元知识點归纳總結

一、认识图形（二）

1.图形可分為(1)平面图形;(2)立体图形

（1）平面图形：

（2）立体图形：

2、平面图形的拼组

⑴辨别正方形和長方形

長方形的特點：相對的两条長边相等，相對的两条短边相等。

正方形的特點：四条边長度都相等。

正方形（四条對称轴）長方形（两条對称轴）

（2）常見拼组：

①两個完全相似的長方形可拼成正方形和長方形。

②两個完全相似的正方形可以拼成長方形。

③四個完全相似的小正方形，可拼成正方形和長方形。

④两個完全同样的三角形既可以拼成一种平行四边形，也可以拼成一种長方形，還可以拼成一种大三角形。

⑤拼成一种大正方形至少需要4個小正方形，拼成一种大正方体至少需要8個小正方体。

⑥两個長方形能拼成一种大的長方形。(两個特殊的長方形能拼成一种大正方形)，4個長方体能拼成一种大的長方体。

3、立体图形的拼组

（1）辨别正方体和長方体

長方体：有6個面，相對的面相似。

正方体：有6個面，每個面都相似，都是正方形。

（2）常見拼组

①两個完全同样的長方体，可以拼成長方体。

②8個完全同样的正方体可以拼成一种大的正方体。

注意：當有好多种正方体重叠在一起的時候，不要忘数最底层或者最背面被遮掉的小正方体。

二、20以内的退位減法

1、措施：

①想加算減

如：12-9=3

過程：想9+3=12，

则12-9=3

2、应用題：

①已知条件裏懂得了其中一部分和另一部分，求總数，用加法计算。

問題裏常見的关键字：一共、共、總的、原有等。

②已知条件裏懂得了總数和其中一部分，求另一部分，用減法计算。

問題裏常見的关键字：還剩、尚有、应找回等。

三、分类与整顿

1、理解分类的含义，掌握分类计数的措施，學會自主分类，并會用简朴的登记表展現分类计数的成果。

2、學會單一原则的分类和按不一样原则的分类，尤其是不一样分类原则，分类成果也不一样样。

四、100以内数的认识

1、10個拾是100，讀作一百。100是由10個拾或100個一构成，它是一种三位数。

2、数数時，可以一种一种的数，也可以二個二個的数，五個五個的数，拾個拾個的数。

3、從右边起，第一位是個位，第二位是拾位，第三位是百位。

百拾個（右边）

第三位第二位第一位

4、讀数和写数，都從高位起。

當计数器上個位或拾位一颗珠子都没有時，就写0占位。

5、用计数器表达一种数時，计数器各数位上的珠子数和這個数的個位、拾位、百位上的数字相對应。

6、只有個位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。

有個位、拾位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有個位、拾位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。

7、一种数，個位上是几，表达有几种一；拾位上是几，表达有几种拾。

反之，這個数有几种一，個位上就是几；有几种拾，拾位上就是几。

8、数的次序《百数图》

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

百数表数的规律：

横排：拾位数字不变化，個位数字依次增大。

竖排：個位数字不变化，拾位数字依次增大。

9、两位数比较大小，

数位相似，先比拾位，拾位上大的数就大；

拾位相似，再比個位，個位大的数就大。

10、多得多、少得多、多某些、少某些的使用方法。

大数比小数多得多或多某些，小数比大数少得多或少某些。

两個数相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多某些，少某些。

例如：37634

相比较後，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。

37