人教部编版八年级语文上册《蝉》示范公开教学课件.pptx

导入猜谜语唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。

蝉法布尔

学习目标Contents1231．了解蝉的地穴特点和蝉卵的特征,把握蝉的习性和成长规律。2．学习本文的写法,体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特点。3.关注作者的写作基础,理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。

法布尔，法国昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。作者简介

《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为原则，让读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。作品简介

《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第五卷中，《蝉》原文共有五章，分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”、第14章“蝉的地穴”、第15章“蝉的变态”、第16章“蝉的歌唱”、第17章“蝉的产卵和孵化”，本文节选自第14章和第17章。作品简介

地穴（xué）暴晒（bào）储藏（chǔ）挖掘（jué）金蜣（qiāng）窠（kē）开辟（pì）隧道（suì）塌（tā）黏土（nián）涂墁（màn）抵御（yù）谨慎（jǐnshèn）臃肿（yōng）罅隙（xià）蚋（ruì）字音

轧（yà）掠夺（lüè）拯救（zhěng）孵化（fū）跳蚤（zao）车辙（zhé）坚韧（rèn）寻觅（mì）扒掘（pá）喧嚣（xiāo）（sāi）塞子(ｊｉáｏ)嚼舌（sài）塞外(ｊｉàｏ)倒嚼（sè）闭塞(ｊｕé)咀嚼（pì）开辟（chà）刹那（bì）复辟（shā）刹车塞嚼辟刹字音多音字

喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。匹敌：对等；相当。一无所知：什么都不知道。无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。来之不易：形容事情的成功或财物的取得很不容易。词语

朗读课文，整体感知法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？全文分为两个部分。

第一部分：“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第一层（第1段）表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层（第2～7段）写对蝉的地穴的考察。观察顺序：由外到内

第三层（第8～11段）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。考察顺序:事物发展顺序第8自然段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察。第9、10自然段写对幼虫蜕皮情形的观察。第11自然段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。

第二部分：“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。第一层（第12、1