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小学学习消防知识国家中小学智慧教育平台应用优秀案例

国家智慧教育平台以国家基本教育课程标准为依据，以智慧教育为核心，以学生为中心，为全国中小学提供全方位、多样化、个性化的教育资源、教学方法和教学工具。它帮助教育者和学生实现自我发展和提高、导向和辅导，在不同方面发挥智慧教育的优势，促进教育发展和教育变革。

国家智慧教育平台整合了各类教育资源，通过互联网和云计算技术实现教育内容的数字化、网络化和智能化，方便学生和教师远程教学、在线学习和自主学习。在该平台上，学生可以获得各类教学资源，包括文本、图片、视频、音频等多种形式，同时还提供虚拟实验、模拟操作等教学内容，为学生提供了更加丰富的学习体验。教师运用智慧教育平台备课、上课特别方便，具体应用操作如下：

（一）应用介绍：

1.应用时间段：教师备课。

2.应用角色：教师、学生。

3.应用场景：教师备课、上课。

4.具体流程介绍：

步骤1：在网页中打开国家中小学智慧教育平台。再点击“德育”板块之“生命与安全”。“生命与安全”里面覆盖多个安全领域教育内容，即{生命教育、自然灾害、意外伤害、社会安全、网络安全、安全成长课堂、安全知识互动、全国中小学生安全教育日}。

步骤2：点击“安全成长课堂”一栏，点击中小学安全教育日-消防（2）音视频短片，激发学生的学习兴趣，体验真实情景。教师可以根据需要的内容进行点击“收藏”备用。

应用智慧平台中{生命与安全}一板块进行授课：

1.授课案例内容。

（1）先去平台中“我”、“收藏夹”里找到之前收藏的消防相关知识的视频，师生在观看视频，为后续课堂活动做铺垫的同时进一步加强了学生对“消防”的了解和防护。

消防安全知识的学习对每个人来说都是非常重要的。它不仅可以提高人们的火灾防范意识，增强应急处理能力，还可以提高自救能力和互救意识，提高职业素质，提高社会的整体安全水平。因此，我们每个人都应该积极学习和宣传消防安全知识，为保护自己和他人的安全作出贡献。让我们共同努力，构建一个安全、和谐的社会。

(2)同学们，仔细和老师观看教学视频，和视频中的同学、消防员叔叔一起认真分析火灾的起因，了解消防知识。

继续观看视频，一起了解视频中一家四口发生了什么故事吧！（注意关键信息不可漏掉）

思考1：这时候哥哥、弟弟在房间里喷香水、发胶、杀虫剂，然后点火，会引发什么？

同学们请认真观看视频，做出选择？

根据自己的理解做出选择，并请视频中的消防员战士为大家公布答案并解答。

为了验证这个答案，消防员战士为大家亲自进行实地演练，大家认真观看并学习。

思考2：灭火器如何正确使用？

思考3：可乐可以灭火吗？

消防员叔叔又为大家亲自做了实验，请认真观看视频。

思考4：油锅起火，如何快速有效灭火？

请同学们做出正确的选择？

思考5：什么导致油锅里大火再次燃爆？

思考6:小太阳烤衣服真的会引发火灾吗？

思考7:火灾逃生用干毛巾还是湿毛巾？

请同学们根据自己的理解做出选择，并请视频中的消防员战士为大家公布答案并解答.

思考8:床单结绳法是否可行？

消防员叔叔又为大家亲自做了实验，请认真观看视频。

课后实际操作及演练：

我们就利用所学的知识进行学校消防安全演练。

课后总结:通过课后的消防知识讲解以及消防安全演练，让学生了解并掌握在突发火灾时如何利用身边的工具及时应对，并能够在适当的时机利用合适的方法及时逃生，学会保护自己和家人。

（二）创新点分析：

通过智慧平台授课，真正的做到了将生活中的真实情境在课堂中体现了出来并且融入了课堂，做到了寓教于乐。通过教师授课及视频中教师讲解，使得学生能够更加直观的了解所教的知识点，便于学生更加独立操作。平台上提供了多种教学方式，例如线上课堂、微课程等，可以满足不同教学需求，同时使得教学更加灵活多样。通过本节课的学习以及实践操作演练，能够让学生在快乐和动手、动脑、奔跑中学习，真正的做到了各个学科的跨学科融合教学，符合当下教学模式的改变。以往教师在备的“安全教育课”只有单一的语言教育，对学生只是表面、单一的说教，而智慧教育平台针对安全教育设计的内容极为广泛，精彩的视频教育，再加上直观感受的情境教学------“安全知识互动”，在激发学生学习兴趣的同时，身临其境的体验更能提高学生的安全意识。

（三）心得与建议：

智慧教育平台的使用转变了教师的教学思维，改变了教师授课的方式方法。以往课堂只关注教师，“满堂灌”，现如今在平台中名师的引领，经验的分享、音视频的摄入、情境的互动等多种教学形式下，课堂变得生动活泼，氛围感强烈，体现以学生为主体，面向全体学生的教学观。

智慧教育平台的使用改变了教学模式单一化。以往的课堂教学没有创新，学生的学习态度也会变得乏味被动。通过利用平台中的“双师”授课方式，既激发了学生的学习兴趣，提升了课堂听课效率，同时又提高了教师的多元化教学能力。

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