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山西省长治市屯留区多校2025届九年级上学期期中测试数学试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．化简的结果为()

A. B.2 C.4 D.

2．若,则的值为()

A. B. C. D.3

3．点关于y轴对称的点的坐标是()

A. B. C. D.

4．若将一元二次方程化成一般式,则的值为()

A. B.2 C. D.4

5．《孙子算经》是中国古代的数学著作,其中记载了利用影长测量物体高度的方法,若操场上的旗杆在太阳下的影长为8米,同时身高1.6米的小亮的影长为0.8米,则旗杆的高度为()

A.4米 B.8米 C.12米 D.16米

6．下列式子的运算结果为有理数的是()

A. B. C. D.

7．如图,在中,,若,,则的长为()

A. B. C. D.

8．关于x的一元二次方程有实数根,则a的取值范围是()

A. B. C.且 D.且

9．如图,下列网格中各个小正方形的边长均为1个单位长度,阴影部分的图形分别记作甲、乙、丙、丁,其中是相似图形的为()

A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.乙和丙

10．如图,已知线段,按以下步骤作图：

①过点B作,使,连接；

②以点C为圆心,的长为半径画弧,交于点D；

③以点A为圆心,以的长为半径画弧交于点E,则的值为()

A. B. C. D.

二、填空题

11．若在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是______.

12．若关于x的一元二次方程的一个根为,则______.

13．在如图所示的正方形网格中有和,已知,则______°.

14．为了方便游客拍照打卡,某地计划在如图所示的长为60米,宽为40米的矩形空地中修建小道(阴影部分),余下部分种植牡丹花,其中每条小道的宽都是x米(每段小道均与边缘平行),要使牡丹花的种植面积为2128平方米,则x的值为______.

15．图1是某种可调节支撑架,为水平固定杆,竖直固定杆,活动杆可绕点A旋转,为可伸缩支撑杆,已知,,.如图2,当活动杆绕点A由水平状态按逆时针方向旋转,与相交于点P,当,且时,则的长度为______.

三、解答题

16．(1)计算：；

(2)解方程：.

17．如图,在中,,,.

(1)尺规作图：利用尺规过点B作边的垂线,垂足为D；

(2)在(1)的条件下,求的长.

18．如图,在平面直角坐标系中,的顶点分别是,,.

(1)以原点O为位似中心,在y轴的左侧画出,使与位似,且相似比为；

(2)直接写出,,三点的坐标；

(3)求的面积.

19．如图,这是小夏家的花草地,可将其看作由两个正方形、一个长方形和一个直角三角形构成的五边形,两个正方形的面积分别为和,求五边形的周长.

20．阅读与思考

请仔细阅读下面的内容,并完成相应任务.

比较与的大小“善思小组”的思路：将,两个式子分别平方后,再进行比较.

“智慧小组”的思路：以,,为三边构造一个,再利用三角形的三边关系进行比较.

任务：

(1)填空：______；

(2)①判断的形状,并说明理由；②直接判断与的大小.

21．研学实践：“秋风楼”位于后土祠正殿后(位于古河东郡汾阴县,即今山西省万荣县西南),因楼上藏有汉武帝刘彻《秋风辞》碑而得名.因黄河淹没,曾于清代康熙、同治年间重修,现存建筑于同治九年(公元年)重建.某校组织研学活动,同学们来到秋风楼的所在地,利用测量工具等采集了秋风楼的相关数据.

数据采集：如图,A是秋风楼顶部的一点,的长表示点A到地面的距离,小康把长为2米的标杆垂直立于地面点H处,当秋风楼顶部A和标杆的端点G确定的直线交直线于点M时,米；将标杆沿着的方向平移到点F处,当秋风楼顶部A和标杆的顶端E确定的直线交直线于点C时,测得米,米.

数据应用：已知图中各点都在同一平面内,根据上述数据,计算秋风楼顶部A到地面的距离.

22．综合与实践

问题情境：数学活动课上,老师要求同学们以探究“购买、销售葡萄的方法”为主题,展开学习.某超市准备从A市场和B市场购买葡萄.

A市场的优惠方式：葡萄的售价为18元/千克,无论购买多少千克均不打折.

B市场的优惠方式：葡萄的售价为20元/千克,若一次购买5千克以上,超过5千克的部分打折销售.

在B市场购买葡萄的部分小票统计如下.(精确到1千克)

购买量/千克

1

2

3

4

5

6

7

8

…

付款金额/元

20

40

60

80

100

118

136

154

…

(1)若该超市在B市场一次购买5千克以上的葡萄,超过5千克的部分打几折？

(2)当超市需要购买20千克葡萄时,请通过计算说明,选择哪个市场比较划算？

(3)该超市决定从A市场购进葡萄,如果超市以28元/千克销售,平均