北师大教授带你走进一元一次方程的解法实践 .pdfVIP

北师大教授带你走进一元一次方程的解法实

践

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版初中数学七年级上册第二章第

三节“一元一次方程的解法实践”。本节课的主要内容包括：一元一

次方程的定义、一元一次方程的解法、一元一次方程的应用等。

二、教学目标

1.让学生理解一元一次方程的定义，掌握一元一次方程的解法，

并能够应用一元一次方程解决实际问题。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决数学问题的能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点

重点：一元一次方程的解法及其应用。

难点：一元一次方程的解法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、练习本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲解一个实际问题，例如“小明有苹果和香蕉

两种水果，如果苹果的价格是5元一斤，香蕉的价格是3元一斤，那

么小明应该怎么买苹果和香蕉，才能使得总花费最少？”

2.讲解一元一次方程的定义：一元一次方程是指只有一个未知数，

且未知数的最高次数为1的方程。例如：2x+3=7。

3.讲解一元一次方程的解法：一元一次方程的解法主要有两种，

即代入法和消元法。

4.例题讲解：以2x+3=7为例，讲解如何使用代入法和消元

法解一元一次方程。

5.随堂练习：让学生独立解决几个一元一次方程的问题，例如：

3x4=10，4x+5=19等。

6.应用拓展：讲解一元一次方程在实际问题中的应用，例如“一

个工厂生产两种产品，第一种产品的生产成本是每件10元，第二种产

品的生产成本是每件15元，如果工厂每天的生产成本不超过120元，

且每天至少生产一件产品，那么工厂应该怎么安排生产计划？”

六、板书设计

板书设计如下：

一元一次方程：ax+b=0（a,b为常数，a≠0）

解法：代入法、消元法

代入法：将方程中的一个未知数用具体的数值代替，求解另一个

未知数。

消元法：通过加减乘除等运算，将方程中的未知数消去，求解另

一个未知数。

七、作业设计

1.请解释一元一次方程的定义，并给出一个例子。

答案：一元一次方程是指只有一个未知数，且未知数的最高次数

为1的方程。例如：2x+3=7。

2.请用代入法和消元法分别解方程3x4=10，并解释两种方法

的区别和优缺点。

答案：

代入法：将方程3x4=10中的4移到等号右边，得到3x=14，

然后将等式两边同时除以3，得到x=14/3。

消元法：将方程3x4=10中的4移到等号右边，得到3x=14，

然后将等式两边同时除以3，得到x=14/3。

两种方法的区别在于，代入法是将方程中的一个未知数用具体的

数值代替，消元法是通过加减乘除等运算，将方程中的未知数消去。

代入法简单易懂，但适用范围有限；消元法适用范围广泛，但计算过

程较复杂。

3.请用一元一次方程解决一个实际问题，例如“一个农场有鸡和

兔子共计30只，鸡的腿有60条，兔子的腿有80条，请问农场有多少

只鸡，多少只兔子？”

x+y=30（鸡和兔子的总数）

2x+4y=60（鸡的腿数加上兔子的腿数）

将第一个方程中的x用30y表示，代入第二个方程中，得到：

2(30y)+4y=6

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述教学内容中，教学难点是一元一次方程的解法在实际问题

中的应用，而教学重点则是一元一次方程的解法及其应用。

二、重点解析

1.一元一次方程的定义：一元一次方程是指只有一个未知数，且

未知数的最高次数为1的方程。例如：2x+3=7。在这个方程中，

未知数x的最高次数为1，因此它是一元一次方程。

2.一元一次方程的解法：一元一次方程的解法主要有两种，即代

入法和消元法。