《9+古诗三首》课件.pptxVIP

◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细

致的观察。

◎进行连续观察，学写观察日记。;古诗三首;白居易（772－846），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。;暮江吟;mù;自由朗读古诗，读准字音。抓住描写景物的词语，边朗读边想象画面。;你能结合注释理解诗意吗？;诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。;你如何理解“残阳”一词？;思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？;作者为什么说“半江瑟瑟半江红”？;诗人描写了夜晚的明月和露珠。;诗人运用了比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。;快要落山的太阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀，那露珠像珍珠一样闪烁发光，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。;;暮江吟;《暮江吟》通过描写、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，抒发了作者对自然美景的之情。;苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。;题西林壁;/;学写字;你能结合注释理解诗意吗？;“岭”和“峰”的区别是什么？;正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。;站在不同的位置看庐山，样子会有变化吗？;同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？;作者从不同的位置角度观察庐山，最后发出这样的感叹，朗读后两句。思考：庐山的真面目是什么呢？;不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。;从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以

认不清庐山真正的面貌，是因为我

正身处庐山之中。;问题1：作者为什么从六个不同的角度观察庐山？;问题2：作者已经从六个不同的角度，反复地看庐山，看到了庐山千姿百态的美???为何诗人还要说“不是庐山真面”？;问题3：诗人为什么要写这首诗？;他说这是我对庐山的总结，即使他没有写庐山怎么怎么美，他写的是怎么看庐山，从怎么看庐山当中得出人生的一个哲理，是我们怎么看事物、怎么看世界，怎么看社会，怎么看我们生活的每一个遇到的问题。;由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。;题西林壁;《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态来告诉我们，看问题的得到的。;雪梅;卢钺出生年月不详。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。;/;梅雪争春未肯降;;梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给了梅所带的一段清香。;读完了《雪梅》这首诗，我们知道了梅和雪的长处分别是：和。;;;假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。;;雪梅;《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，，。告诉我们在为人处世上要取长补短，才能相得益彰。