18.3 第1课时 反比例函数的概念(解析版)-A4.docxVIP

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18.3第1课时反比例函数的概念

知识点一反比例函数的概念

1.成反比例

如果两个变量的每一组对应值的乘积是一个不等于零的常数,那么就说这两个变量成反比例.

2.正比例函数基本概念

(1)概念:形如的函数叫做反比例函数,其中叫做比例系数.

(2)定义域:不等于零的一切实数.

(3)值域:不等于零的一切实数

注意:

(1)函数解析式右边是一个分式,分子是不为零的常数(也叫做比例系数),分母是自变量;

(2)因为,,所以反比例函数上的函数值也不等于零.

(4)解析式表达形式:

①普通形式:;

②其他形式:

第一种:

第二种:

学生问:为什么?

学生问:为什么?

老师说:反比例函数解析式中的,成反比例,无论变量,怎样变化,的值始终等于与的乘积,因此人们习惯上称为比例系数.若,则恒成立,为一个常数函数,失去了反比例函数的意义.

知识点二反比例函数的画法及图像

1.画反比例函数一般步骤

(1)列表:列出自变量的几对互为相反数的值,并算出对应的的值,注意:不能为0.

(2)描点:以列表中每一组,的对应值作为点的横、纵坐标,在平面直角坐标系中描出这些坐标所对应的各点(描的点越多,画出的反比例函数图像越准确)

(3)连线:在轴的每一侧,按照从左到右的顺序分别用一条光滑的曲线联结,再向两方伸展

2.反比函的图像

反比例函数的图像叫做双曲线,它有两支,每支都是向两方无限伸展,它的图像向轴轴无限接近,但永远都无法到达.

题型一、用反比例函数描述数量关系

解题技巧提炼

反比例函数需要满足的三个条件

(1)有两个变量y与x,其中x是自变量;

(2)有比例系数k(k为常数,且k≠0);

(3)变量x,y满足关系

1.(23-24八年级上·上海闵行·期末)下列说法正确的是(????)

A.周长为1的矩形的长与宽成正比例

B.面积为1的等腰三角形的腰长与底边长成正比例

C.面积为1的矩形的长与宽成反比例

D.等边三角形的面积与它的边长成正比例

【答案】C

【分析】本题考查了正比例函数、反比例函数的定义,属于基础题,关键是掌握反比例函数解析式的一般形式.

根据正比例函数的定义及形式反比例函数的定义及形式可判断各个命题的真假.

【详解】解:A、设长方形的长为x、宽为y,

∴,即,

∴长方形的长和宽不成任何比例关系,故本选项错误;

B、设等腰三角形的腰为a,底边长为b,

∴等腰三角形底边上的高为,

∵等腰三角形的面积为1,

∴,即,

∴面积一定的等腰三角形的腰长和底边长不成任何比例关系,故本选项错误;

C、∵长方形的面积长宽,该长方形的面积是定值1,

∴长与宽的乘积为定值,

∴面积为1的长方形的长与宽成反比例,故本选项正确;

D、设等边三角形的边长为t,面积为S,

∴等边三角形的高为,

∴,

∴等边三角形的面积与边长不成比例关系,故本选项错误.

故选C.

2.(22-23八年级上·上海·期中)下列关系式中的两个量成反比例的是(???)

A.圆的面积与它的半径; B.正方形的周长与它的边长;

C.路程一定时,速度与时间; D.长方形一条边确定时,周长与另一边.

【答案】C

【分析】根据反比例的定义判断即可.

【详解】解:A、设圆的半径为r,则圆的面积为,不是反比例关系,故本选项错误;

B、正方形的周长边长,不是反比例关系,故本选项错误;

C、路程s一定时,则,即速度v与时间t成反比例,故本选项正确;

D、设长方形的一条边为a,另一条边为b,周长为c,则,不是反比例关系,故本选项错误;

故选:C.

【点睛】本题考查反比例的定义,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.

3.(21-22八年级上·上海杨浦·期中)已知y与2z成反比例,比例系数为k1,z与x成正比例,比例系数为k2,k1和k2是已知数,且k1?k2≠0,则y关于x成比例.(填“正”或“反”)

【答案】反

【分析】求出y与x的关系式即可求解.

【详解】解:y与2z成反比例,则

z与x成正比例,则

将代入得

y关于x成反比例

故答案为:反

【点睛】此题考查了正比例函数和反比例函数的定义,解题的关键是理解正比例函数和反比例函数的定义,求得y与x的关系式.

题型二、根据定义判断是否是反比例函数

解题技巧提炼

判断一个函数是否为反比例函数,要紧扣概念不能只看表面形式,而要看是否能转化为反比例函数表达式的三种形式:

4.(23-24八年级上·上海金山·期末)下列函数一定是反比例函数的是(???)

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】本题主要考查了反比例函数的识别,一般地,形如的函数叫

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