浙教版四年级上册信息技术第3课+数据的价值(教案) .pdfVIP

浙教版(2023)信息科技四上第3课数据的价值

学科信息科技年级四年级

教材分析

本节课以生活中身边常见的数据为例，探索数据在信息社会中的价值和重要作用，认

识数据中存在的价值，对生活带来的影响，了解大数据对信息社会中人们的衣食住行产生

的影响，了解掌握合理利用数据的必要性和方法以及所产生的重要作用。

教学目标

1.通过观察身边数据应用的实例，感受数据的价值。

2.通过分析数据在不同需求中的应用实例，形成合理利用数据的意识。

学情分析

学生通过前阶段的学习，体验了身边无处不在的数据，认识到数据对人们生活学习的

影响，了解数据不仅仅是数字还有更多的表现形式，认识了数据的形式与数据的存储介质

有着密不可分的练习，了解存储介质的发展变化。

教学重点、难点

重点：感受具体实例中数据的价值。

难点：针对不同的需求形成合理利用数据的意识。

教学准备

1.普通教室或计算机教室、科学实验室、学校菜园（综合实践基地）、体育馆。

2.教学演示文稿，关于数据的视频、图片、声音素材。

3.学校作息时间表、科学教科书等实物或教具。

教学实施过程

情境导入

教师活动学生活动设计意图

1.视频导入，引出问题，组织讨论引导学生观看视频，学生观看视存频，联系生活实

了解体检报告中存在的数据以及代表的含义，引导学观察思考体检报告际，以观察

生观察体检报告，说一说还发现了什么有价值的数据。中还有哪些有价值讨论带动学

2.引出主题，提出目标的数据。生主动学习

数据在信息社会中具有重要的作用。数据的价值在各的积极性。

个领域中不断展现，合理使用数据，可以提高生产效

率，政善生活质量。提出本节课目标：认识数据的价

值，学习如何合理利用数据。

教学活动一感受数据有价值

教师活动学生活动设计意图

1.播放视频，引导学生观看视频，体会身边有哪些数学生观看视频，自结合身边实

据，并且这些数据有什么价值作用。引导学生思考自主思考身边存在什例，在真实

己身边还有什么有价值的数据。学生举手发言汇报，么有价值的数据。情境中探

相互补充。小组讨论，汇报观索。

2.展示图片：引导学生观察图片，小组讨论后汇报，察图片的结果。分组合作探

说一说图片中的数据有什么，分别来自与什么时代，究，在寻找

思考不同时代的数据有什么特点，探究其发展过程。规则、特点、

发展过程中

提升信息意

识

3.小结，人们使用数据，可以更好地了解事物发生的

原因，掌握规律，做出决策。如古代甲骨上的符号数

据，可以让人们了解其承载的历史；科学教科书中的

鸟类