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化学学生复习计划7篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高三化学复习计划，欢迎大家分享。

化学学生复习计划精选篇1一轮复习一般在2月底结束，此时《考试大纲》一般已经出台，按《考试大纲》要求复习备考，开始高考二轮复习，进行二轮复习首先确立好专题，注意主干知识的重新梳理，我们将化学分为五大块：化学实验，基本概念，基本理论，元素及化合物，有机化学。时间从3月1日至4月30日。

一、实验部分

专题一：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理；时间：3月2日—3日。

专题二：物质的检验、分离与提纯；时间：3月4日—5日。

专题三：物质的性质与制备实验；时间：3月5日—7日。

专题四：实验设计与评价题型应对策略；时间：3月9日—10日。

二、基本概念部分

专题五：物质的组成分类及化学用语表达式的书写；时间：3月11日—12日。

专题六：无机反应类型、反应热；时间：3月13日—14日。

三、基本理论部分

专题七：物质的量、守恒思想；时间：3月16日—18日。

专题八：化学反应速率、化学平衡；时间：3月19日—21日。

专题九：电解质溶液、胶体；时间：3月23日—24日。

专题十：电化学；时间：3月25日—28日。

专题十一：物质结构元素周期律；时间：3月30日—31日。

四、元素及化合物

专题十二：元素化合物；时间：4月1日—4月4日。

专题十三：无机推断题型应对策略；时间：4月7日—4月15日。

五、有机部分

专题十四：有机物结构、组成、性质；时间：4月16日—4月20日。

专题十五：有机物的同系物、同分异构体应对策略；时间：4月21日—4月25日。

专题十六：有机推断、有机含成题型应对策略；时间：4月27日—4月30日。

专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复一轮内容，而是要突出主干知识的.整合。在二轮复习中应注意要抓住每一专题中的最基本原理及方法论，还要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然地用其所掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础；同时强化训练，增强适应性。

化学学生复习计划精选篇2一、20__届高三学生的现状分析

我校学生思维不是很灵活、学习能力也不强，使得相当一部分学生在高一、高二的学习相当松散，时间抓的不紧，学习的有效投入不够，导致他们对基础知识掌握不牢，有部分学生到目前为止仍没有进入高三复习状态，而且有相当一部分学生仍在混日子，对我们的复习工作带来了严重的影响，这一点一定要足够重视。但鉴于我校学生的特点，所以必须要加强引导，认真复习，强化训练，在一定时间内大面积的提高学生的知识水平和各种能力是还是有可能的，对这一点要有充分的信心和足够的耐心，充分相信每一位学生，同时要强调学生牢固树立立足高考、冲击一本的思想。

二、20__届高三化学复习的策略和指导思想

总的指导思想：抓实、抓好、用心、用情

1.熟悉《考试大纲》

2.认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。

3.复习资料使用《优化方案》：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。

实施策略：

策略一：紧扣两纲，明确考点，把握方向

策略二：重视课本，落实基础

策略三：精讲精练，讲练结合，提高教学效率

策略四：突出重点，狠抓落实，夯实基础

策略五：高考应考的心理及方法技巧

（1）考试的心理要求：信心、细心、耐心

（2）考试的总体原则：基础题不失分，中档题得高分（难），难题得点分

三、复习时对教师的要求

深入领会《高中化学新课程标准》的`理念。认真研读《考试说明》中的“4种基本能力”和“2种掌握程度”，制定出一套既适合自己，又适合我们学生的方案，夯实基础，培养能力，切实提高教学效率。

1、注重练习及试卷讲评

讲评的基本原则

针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难

准确性：言之有据，正误分明

系统性：纵横联系，前后衔接

启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路

规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律

2、建构知识网络，形成知识体系

3、加强学生语言文字表达能力的