3.1中国自然资源的基本特征（课件）-七年级地理上册同步精品课堂（鲁教版五四学制）.pptxVIP

自然资源的基本特征鲁教版七年级上●

运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义课程标准

阳光

森林

水资源土地资源矿产资源

1可再生资源与非可再生资源

可再生资源与非可再生资源自然资源：存在于自然界，能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。源于自然有使用价值自然资源必备的两个条件：

可再生资源与非可再生资源铁矿石钢材车身阳光土地水小麦面条木材教材森林【思考】以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？

煤炭矿石小麦鱼面包木材食盐水物品栏里哪些物品属于自然资源？可再生资源与非可再生资源【思考】请说出下列各事物是否属于自然资源。

可再生资源与非可再生资源可再生资源自然资源的分类非可再生资源可以在短时间内更新、再生，或循环使用。在相当长的时间内难以再生，用一点就少一点。

可再生资源与非可再生资源【思考】区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能天然气花岗岩可再生资源：__________________________________________非可再生资源：__________________________________________温泉 树木 草地 潮汐能藏羚羊 风能 海鱼核能 天然气 花岗岩

非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生。对于这类资源，应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。可再生资源与非可再生资源

可再生资源不是”取之不尽，用之不竭”的对可再生资源，要合理利用，注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，要珍惜和节约使用。可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。可再生资源与非可再生资源

河流断流土地沙化

2总量丰富，人均不足

总量丰富，人均不足资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六地大物博总量丰富，种类齐全陆地总面积（平方千米）总人口（亿人）人均面积（人/每平方米）世界1.49亿80中国960万14.1人口众多人均不足186256808

总量丰富，人均不足【思考】在自然资源的利用过程中，出现了哪些问题？污染浪费

总量丰富，人均不足【思考】你有哪些保护自然资源的方法？我国油气进口通道示意图我国能源进口通道“四面八方”的战略格局

“垃圾分类”垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物，当今广泛应用的垃圾处理方法是填埋、堆肥和焚烧。（据统计：上海市垃圾分类与处理全过程总成本为985元/吨）

3思维导图

思维导图

4课堂检测

“以竹代塑”是中国政府同国际竹藤组织共同发起的倡议。竹子作为速生、可降解的材料，是塑料的重要替代品，为减少塑料污染提供了有效解决途径。下图为以竹代塑产品图，完成下面小题。1．竹子属于（???）A．生物资源 B．气候资源 C．海洋资源 D．土地资源2．发展“以竹代塑”带来的生态环境效益是（???）A．带动相关产业 B．促进农民增收 C．增加就业机会 D．减轻环境污染课堂检测

中国“国信一号”是全球第一艘大型深海养殖工船，主要养殖大黄鱼，大黄鱼最住生水温为22-26℃，根据其养殖特性和养殖海域水温变化，“国信一号”不同季节在我国东海、南海间自航转场。据此完成下面小题。3．大黄鱼属于海洋（???）A．矿产资源 B．化学资源 C．生物资源 D．能源资源4．二月份“国信一号”最可能在的海域是（???）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海5．“国信一号”能自主规避的自然灾害最可能是（???）A．台风 B．寒潮 C．干旱 D．洪涝课堂检测

绿氢是指通过可再生能源电解水制取的氢气，生产过程中几乎没有碳排放。2023年4月，我国“西氢东送”工程正式启动，管道建成后，将用于替代京津冀地区现有的燃煤等方式制氢。下图是“西氩东送”工程示意图。据此完成下面小题。6．“西氢东送”工程（???）A．途经陕、冀、京等省级行政区 B．跨越地势第二、三级阶梯C．沿线地区植被以森林为主 D．面临高寒、冻土等问题7．乌兰察布市生产绿氢可广泛利用的能源有（???）①太阳能????②水能????③风能????④地热能A．①② B．②③ C．③④ D．①③课堂检测