第17课《昆明的雨》课件++2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

17昆明的雨

情境导入好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾《西江月》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。李商隐《夜雨寄北》回忆所学关于“雨”的诗句

学习目标1.有感情的朗读课文，体会课文形散神聚的特点。2.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言美。3.体会作者的深厚情感，理解文中展现的风土人情。/

自主学习青头菌（）辟邪（）吆喝（）密匝匝（）草茎（）鲜腴（）择净（）连绵不断（）jùnyāohejīnɡzháibìzāyúmián

任务一：轻吟浅诵感知美任务二：披文入情寻雨美任务三：观文识人悟情美学习任务

自主学习：轻吟浅诵感知美自主学习：1、放声朗读课文1~5段，圈点勾画，找出直接表现昆明雨季特点的句子，并感悟作者对昆明的雨的情感。1、昆明的雨季有多长......，但是并不使人厌烦......人很舒服。（轻松而欣喜）2、昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。（畅快，放慢语速深沉，声音低沉些）3、昆明的雨季是浓绿的。（停顿），

2、除了雨，作者还写了哪些景、物、人、事呢？（提示：默读文章6—10段以及课后阅读提示第一段）雨之精神写不出，以雨中人事物景写之景与物人与事仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花/树、木香花卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东母女、与友人小酌散文特点：形散神聚

“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”

景物美任务二：披文入情寻雨美

合作探究：从文中找出体现美的句段、圈点、批注（赏析角度：修辞、用词、手法、感官、标点)，并通过朗读加以品味。以小组为单位进行交流，请小组代表分享你们对美的赏析。（5分钟）汇报格式：举例+手法+作用例：我最心动的是美，从感受到的,用了手法，写出特点。合作探究：披文入情寻雨美

景物美昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！精讲释疑：披文入情寻雨美我最心动的是景物美，从第八段......感受到的，用了比喻的修辞手法，写出杨梅很大以及颜色黑红的特点。

从文中找出体现美的句段、圈点、批注（赏析角度：修辞、用词、手法、感官、标点)，并通过朗读加以品味。以小组为单位进行交流，请小组代表分享你们对美的赏析。（5分钟）汇报格式：举例+手法+作用例：我最心动的是美，从感受到的,用了手法，写出特点。精讲释疑：披文入情寻雨美

滋味美1、牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。一字一顿的读，读的圆润饱满2、有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！重读，这么读出震惊与怀疑的语气精讲释疑：披文入情寻雨美

人情美卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。读出娇娇的柔和的感觉，叫卖声要延长精讲释疑：披文入情寻雨美外貌语言动作

人情美缅桂盛开的时候，房东（是一五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。房东母女——热情、友好、善良精讲释疑：披文入情寻雨美

氛围美雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动的在檐下站着，酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。安静清幽、闲适恬淡精讲释疑：披文入情寻雨美

任务三：观文识人悟情美补充材料：汪曾祺于1939考入西南联大，在昆明度过了七年的韶华时光。尽管客居他乡，时局不定，物质艰苦，他却能很快入乡随俗