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三年级综合实践教学设计

一、教学目标。

1.知识与技能目标。

学生能够认识至少10种常见植物，并说出它们的基本特征。

学会简单地记录植物的生长变化。

2.过程与方法目标。

通过观察、触摸、闻味等方式，提高学生的观察能力。

在小组合作探究植物奥秘的过程中，培养学生的合作交流能力。

3.情感态度与价值观目标。

激发学生对植物的喜爱之情，增强保护环境的意识。

二、教学重难点。

#（一）教学重点。

1.认识多种常见植物及其特征。

2.掌握观察植物的基本方法。

#（二）教学难点。

1.如何引导学生深入观察植物的细节特征。

2.在小组合作中，确保每个学生都能积极参与探究活动。

三、教学方法。

讲授法、直观演示法、小组合作探究法、实践操作法。

四、教学准备。

1.收集各种植物的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

2.准备一些常见的植物盆栽，如绿萝、吊兰、多肉植物等。

3.为每个小组准备放大镜、记录卡片、笔等观察工具。

五、教学过程。

#（一）趣味导入（5分钟）

1.同学们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方，这个地方啊，到处都是绿

色的小生命，它们有的高，有的矮，有的开花，有的不开花，你们猜猜这是哪儿呢？

（学生回答）哈哈，没错，就是植物的世界！那我们今天就一起走进植物的世界，去

探索它们的奥秘吧。

2.老师先给大家出个小谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样

有，个个都像小喇叭。（谜底：牵牛花）你们看，植物多有趣啊，还能变成小谜语

呢。

#（二）植物大观园（10分钟）

1.现在呢，老师要打开植物大观园的大门啦。（播放多媒体课件，展示各种植物

的图片，如大树、小草、花朵等）同学们，你们看这些植物，是不是特别漂亮啊？那

谁能说出你认识的植物呢？（请几位同学回答）

2.老师这里还有一些植物盆栽（展示盆栽），大家可以近距离地观察一下。在观

察的时候啊，要像小侦探一样，仔细地看哦。谁能先来说说你看到的植物是什么样子

的？（引导学生从植物的颜色、形状、叶子等方面进行描述）

#（三）植物观察小能手（15分钟）

1.接下来，我们要分组成为植物观察小能手啦。每个小组会有一盆植物、一个放

大镜和记录卡片。大家可以用放大镜仔细观察植物的各个部分，然后把你们观察到的

结果记录在卡片上。比如说，叶子的形状、颜色，茎的粗细，有没有花朵或者果实等

等。

2.在观察的过程中，大家可以互相讨论，也可以摸摸植物的叶子，闻闻它的味

道，但是要轻轻地哦，可不能伤害到这些小生命。（学生分组观察，教师巡视指导，

提醒学生注意观察方法和小组合作）

#（四）植物生长日记（10分钟）

1.同学们，植物就像我们一样，会慢慢长大，它们的生长过程可有趣了。那我们

怎么才能知道植物是怎么长大的呢？对啦，我们可以写植物生长日记。

2.老师给大家举个例子（在黑板上简单画出植物生长的几个阶段，并标注日期和

变化），比如我们种一颗小豆子，第一天它可能只是一颗小小的种子，过了几天，它

就会发芽，长出嫩绿的叶子，然后叶子会慢慢变大，茎也会变粗，最后可能还会开花

结果呢。那我们就可以把这些变化按照时间顺序记录下来。

3.现在，大家可以想象一下，如果让你记录我们今天观察的植物的生长过程，你

会怎么写呢？（让学生简单说一说自己的想法）

#（五）保护植物行动（5分钟）

1.同学们，植物是我们的好朋友，它们不仅能让我们的世界变得更美丽，还能给

我们提供氧气呢。可是啊，现在有很多植物都受到了伤害，比如说有人乱砍树木，有

人在草地上乱踩。那我们应该怎么做来保护这些植物呢？（引导学生思考并回答，如

不践踏草坪、多植树造林等）

2.那从今天开始，我们就都成为植物的小卫士，好不好？大家要把保护植物的行

动落实到日常生活中哦。

#（六）课堂小结（3分钟）

1.今天我们走进了植物的世界，认识了很多植物朋友，还学会了观察植物和写植

物生长日记。大家在这个过程中都表现得非常棒，像一个个小小的植物学家呢。

2.希望同学们在课后还能继续观察植物，发现更多植物的奥秘，并且要记住我们

的约定，保护好这些绿色的小生命哦。

六、教学延伸。

1.让学生回家后选择一种自己喜欢的植物，种植并记录它的生长过程，每周写一

篇植物生长日记。