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三下第5课《应用数字资源》教案浙教版2023信息科技

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本节课选自浙教版2023年信息科技三年级下册第五课《应用数字资源》，旨在让学生

掌握数字资源的基本概念和应用方法。教材通过生动的案例，展示了数字资源在日常生

活和学习中的重要性，引导学生学习如何利用数字资源进行信息检索、加工和分享。课

程内容与学生的实际生活紧密相关，符合三年级学生的认知水平。本节课将重点讲解如

何筛选有效数字资源、如何进行信息整合以及如何安全、合理地使用数字资源，提高学

生的信息素养和自我保护意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学

习《应用数字资源》，使学生能够形成主动利用数字资源获取信息的意识，提高信息检索

和筛选能力；培养学生在数字化环境下的学习兴趣，发展其利用数字工具进行创新性学习

和解决问题的能力；同时，强化学生的信息社会责任感，让他们懂得在使用数字资源时要

遵循道德规范，尊重知识产权，保护个人隐私，养成良好的网络行为习惯。这些核心素养

目标将有助于学生适应未来信息化社会的发展需求，提高其综合素质。

三、重点难点及解决办法

重点：数字资源的筛选与整合、安全合理使用数字资源。

难点：如何准确筛选有效信息、如何将获取的信息进行有效整合、如何在保证信息安全

的前提下合理使用数字资源。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过关键词搜索、对比分析等方法，提高数字资源筛选的准确性。

2.通过实际操作练习，教授学生使用图表、思维导图等工具进行信息整合，提高信息

处理能力。

3.结合案例分析，让学生了解信息安全的重要性，教育学生遵守网络道德规范，保护

个人隐私。

4.设计小组讨论环节，让学生互相交流安全使用数字资源的经验，共同探讨解决问题

的方法。

5.教师适时给予指导和反馈，帮助学生总结规律，提高解决实际问题的能力。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.软件资源：搜索引擎、信息筛选工具、思维导图软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学平台。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、数字图书馆资源。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、讨论、实践操作、评价反馈。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数字资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数字资源的应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的

顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习数字资源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息检索内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查

学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数字资源的概念和应用方法，结合实例帮助学生理解。突出重点，强

调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何筛选和整合数字资源展开讨论，培养学生的合作精

神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对数字资源应用知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学

生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数字资源应用知识的掌握情况。鼓励学

生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避

免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍数字资源的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注信息科技前沿动态，培

养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数字资源应用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学

生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）