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专题19封建时代的欧洲、亚洲国家

考情分析

考点要求

课标要求

考情分析

封建时代的欧洲

通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起；了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》；

初步了解拜占庭帝国的历史地位。

命题角度——西欧经济/文化建设/制度/文明交流等．命题点：基督教的创立；封君封臣制的特点与影响；西欧庄园（重点考查）；西欧中世纪城市产生背景、斗争方式、居民组成、影响。欧洲早期的大学的背景与自治权利、课程设置情况等；《罗马民法大全》考查其编纂者、组成、目的与影响。（重点考查）

封建时代的亚洲国家

通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，及其社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。

命题角度：制度改革/文化/文明交流。命题点：大化改新的内容、性质与影响（重点考查）；伊斯兰教的创立、传播、与阿拉伯国家发展的关系；阿拉伯文化（重点考查）

阶段特征

公元7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，在传教和征战过程中统一了阿拉伯半岛，建立政教合一的政权，8世纪发展为地跨欧、亚、非的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面做出了重要贡献。

政治方面

法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君与封臣的封建等级制度，推动了西欧封建制进一步发展。西欧新兴城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。日本大化改新，建立中央集权的封建国家。

经济方面

西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时。西欧许多新兴城市成为工商业中心。

思想文

化方面

基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。12世纪，大学兴起。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。

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专题19封建时代的欧洲、亚洲国家

时空线索

梳理预测

【历史解释】中世纪：指古代希腊、罗马文明衰落后，欧洲的封建社会时期，从公元5世纪持续到公元15世纪，在这一时期自给自足庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制，西欧中世纪是一个发展变化的时代。

考点一封建时代的欧洲

夯基知识梳理

主要内容

易混易错

基督教的兴起

背景

1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来

在西欧封建社会，罗马教廷有至高无上的权力，是西欧最大的土地所有者。因此西欧最大的封建主是教皇和教会，而不是国王。

产生

1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生

基本教义

耶稣就是“救世主”；教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”

发展

4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播

【知识拓展】基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用

基督教信仰的融合力是中世纪早期社会发展三大力量之一。基督教充当了罗马传统与日耳曼传统的媒介和纽带，使罗马的传统与日耳曼传统能够融合，正因为如此，日耳曼人（其中的一支法兰克人）入侵罗马建立的法兰克王国才能不断巩固统治，并逐步强大到建立查理曼帝国。

知识点1．2：法兰克王国

法兰克王国

建立

西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国

建立者

克洛维

统治

措施

（1）宗教措施：为了稳固自己的统治，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。（影响：在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教）

（2）土地政策：保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。（影响：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，为王国的巩固与扩张奠定了基础，推动了西欧的封建化）

（3）对外扩张：克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大

查理曼帝国

查理

（1）继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王

（2）扩张：继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国

（3）政策：查理继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”

查理曼帝国

建立：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”

分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形

知识点1．3：封君封臣制

主要内容

易混易错

封君与封臣制

（1）形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣

（2）发展：11世纪，这种以土地的封