2024年《爱的教育》读后感(汇编15篇) .pdfVIP

《爱的教育》读后感(汇编15篇)

《爱的教育》读后感1（约476字）

这篇__讲了这样一个故事：新学期的第二天，主人公早上刚来到教室，一位

没有胡子显得很严肃的新老师就已经坐在那了，他去年教过的学生会探头进来向

他问好，有的还会匆匆的跑进教室，和他握手问好再匆匆的跑出去，老师见同学

们都到齐了，便开始听写，有一个同学趁老师不注意做起了鬼脸，老师拍拍他的

头告诉他不要再这样做了，接着又介绍了自己，他没有亲人，同学们就是他的孩

子，他不想责罚他的亲人，那个做鬼脸的同学也向老师承认了自己的错误。

读了这个故事，我懂得了：老师，是辛勤的园丁，虽然有些老师很严厉，但

那是对我们的关爱，人们不还说吗：严是爱，松是害!在我们犯错误的时侯，老

师那谆谆教导，使我们脸上火辣辣的;在我们取得成绩时，老师那一句句充满激

励的话语，让我们心里甜滋滋的。不管哪个老师不教我们了，但我们不能忘记他，

他是花园里的园丁，是我们的第二个父母，就像我们的亲人一样，是我们最可亲

的人!我们要尊重每一位老师，让老师成为我们最友好的大朋友吧!

《爱的教育》读后感2（约421字）

我读了《爱的教育》里的一个故事让我明白一个道理。

这个故事的名字叫《烧炭工和绅士》讲的是诺比斯和贝蒂吵架。诺比斯见理

屈就骂贝蒂的父亲是叫花子，贝蒂听了这句话羞怯极了。到了家就告诉了爸爸，

他的爸爸就到学校找教师抱怨，这时诺比斯的爸爸听到有人在说自我的名字就问

怎样回事，教师就把事情一五一十的说了一遍。诺比斯的爸爸十分生气，就把诺

比斯叫过来向贝蒂道歉，并向贝蒂的爸爸握手。诺比斯道完歉之后，贝蒂的爸爸

往贝蒂背后一推，贝蒂就和诺比斯拥抱了起来。

这个故事的道理不用说你也应当明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否则会

使别人悲痛，自我也会受到惩罚。

我就经历过，有一次我上剑桥，教师把我安排的到了一个同学的旁边，我见

他脏就不搭理他，躲他生怕他碰上我。结果我挨了顿骂。从此以后，我再也不瞧

不起人了。

《爱的教育》读后感3（约422字）

前几天，我读了爱的教育十月这篇__，今天我读了十一月这篇__，其中《耐

利的保护着》这一小段个我留下深刻的印象。

__讲述：耐利是个学习很好的孩子但是耐利不仅驼背而且身体还小而弱，连

呼吸似乎都很空难。他的母亲是个矮小面白的妇人，每天放学都去接儿子。别的

同学都嘲笑他逗弄他，可耐利不反抗，并且把这件事告诉了母亲，别人捉弄他，

只是在座位上哭泣。后来一名名叫卡隆的同学，为不让同学们继续捉弄他成了耐

利的保护者，耐力的父母知道后，到学校，拿出一个小小十字架的链子送给了卡

隆当作纪念品。

这短短的一篇__，使我受益。文中卡隆乐于助人的好品质值得我们去学习，

卡隆是我们的好榜样。生活中，同学之间应互相帮助、团结一心，不应该去戏弄

别人。孟子曾言：“仁者爱人”。我们每一个人应该有一颗善良的心，就如同君

子，而不是怀着像小人一样的心。

《爱的教育》读后感4（约515字）

当我读完《爱的教育》这本书时，我情不自禁得想起了这样一首歌《让世界

充满爱》，正如词中所说“我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待，我

们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。”是呀，我们身边的确有许多的

爱，有亲人的爱，有朋友给的爱，虽然多，但是我们却不以为然。

《坚持正义的卡隆》是说卡隆见自己的好朋友奈利经常被人欺负，心里不是

滋味，对大家说：“谁要再欺负奈利，我就对他不客气！”弗朗蒂不相信，就打

了他。卡隆十分恼怒，将弗朗蒂打得头昏眼花。这不就是爱的力量吗？

《珍贵的礼物》是说卡洛斐因为不小心打伤了一位同楼的老人亲自登门道歉，

还将他看得像生命一样珍贵的东西送给了老人。这就是爱的力量。

我们身边也有许许多多的爱。记得去年汶川大地震，有一个男孩儿，当消防

兵要救他时，他说：“现就我身边的同学吧！”这不是爱的力量吗？

爱，是人的一种本能。它是使人幸福的秘诀，如果人没有爱，那么，人的一

生将会变得穷、苦、累……“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

《爱的教育》读后感5（约562字）

《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这

个思考，我与意大利小学生一起跋涉，去探索一个未知的答案。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：