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个人职业未来规划3篇(浅谈个人未来职业规划

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下面是收集的个人职业未来规划3篇(浅谈个人未来职业规划)，

供大家品鉴。

个人职业未来规划1

一、发展目标

做一名业务上、教学上都过硬，在教学上能起引导作用的老师。

善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

做一名具有多元化知识结构，具有自己独到教学风格的老师。

在教科研方面，改变“为写而写”的心理，培养常记“教育教

学随笔”的习惯，为教科研积累实践素材。结合教育教学方面的研究

课题，形成研究成果。

二、情况分析

优势分析：

在本职工作中，每天早来晚走，回到家里多半也都在努力看书

备课，做到了兢兢业业，勤勤恳恳，默默地奉献，虽谈不上成绩显赫，

但也硕果累累。

1、作为中年人，孩子已工作，和妻子有共同的教学经验可以相

互借鉴，家务少，可以全身心地铺在教学上。并且有着充沛的精力和

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多年党校工作的经历，练就了敏锐的政治灵感，扎实的知识功底。对

不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教

学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

3、教学态度端正，努力钻研教学，注重积累材料，在教学中注

重反思，在市级刊物上发表一些文章。

4、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家

长、学生间的沟通，教学中师生关系融洽，学生喜欢我的教学方式、

为人、性格。

不足剖析：

我渐渐地感到自己的发展进入了“高原期”，就象处于长跑中

的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受

到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。

首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，

导致自己有点迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺

乏深入思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，

领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。

其次，学习上知识结构偏颇。本学科强而其他相关方面的知识

特别是科技方面的缺乏。

我对教师这一职业还是充满期待的，对有效的教学方法等渴求。

由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都脚踏实地地去做。针

对我的现状，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发

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展规划，以作鞭策。

三、自我发展

(一)学习方面

1、每学期听课不少于28节，特别是市级公开课，通过多听不

同层面教师的课堂教学，努力吸取精华，不断反思总结提高教学正反

经验为无所用。

2、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要

有一桶水。”让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识

在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与

日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看

一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄

力量与经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而使自己的教育教学

水平向特级教师方向靠近。

(二)教育方面

1、尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的

意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们。

2、兴趣是的老师。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、

唤醒学生的潜力。我要在课堂教学中努力尝试着转变教学方式，进而

促使学生学习方式的转变，让学生愿意学、会学习，在实践中、在体

验中学习。以后，在教学方法上要多样化，选材贴近学生的生活，贴

近社会，尽量用学生熟悉的语言授课。

(三)教学方面

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1、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，

指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂

上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

2、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考

试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教育教学常规