生成式人工智能赋能思想政治教育数字化转型：图景与进路.pdf

南方论刊·2024年第9期教育广角

生成式人工智能赋能思想政治教育数字化转型：

图景与进路

张威

（深圳职业技术大学广东深圳518055）

【摘要】

生成式人工智能的技术超越性正在深刻影响人类社会。思想政治教育数字化转型是我国教育数字化转型

整体的关键部分，要在其共性与特性之中把握内涵坚守原则。运用SWOT分析得出二者融合的优势、劣势、机遇与挑战，

旨在正视该技术赋能思想政治教育数字化转型的主要矛盾。最后在三层维度上初探推进思想政治教育数字化转型的进

路，助力系统变革。

【关键词】

生成式人工智能；思想政治教育；数字化转型；SWOT分析；进路

ChatGPT和Sora一经问世引发全球惊叹，国内适应

根到底是做人的工作，认识人、把握人是顺利开展思想

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中文环境的文心一言、豆包、Kimi等生成式人工智能模政治教育的前提和关键。提升思想政治教育的实效性

型也呈现井喷态势。利用人机对话直接进行内容生产，和精准性，归根到底是提升作为教育主体的“人”在思

文生文、文生图、文生音视频等正在成为工具惯性。相想政治教育过程中的主体性感受和获得感。借助“生成”

比虚拟现实、数字孪生、判断式人工智能等技术，生成技术鼓励个体在思想政治教育全过程中表达和全面发展，

助力办好人民至上、人民满意的“大思政”育人格局。

式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence）的“生成”

具有技术超越性和新质生产性，正在重塑世界经济科技第三，坚持循序渐进的系统思维。当前数字技术接

力量、影响人类思维和生活，成为新一轮科技革命中各入成本高、技术转化率难以确证，转型实践依旧徘徊于

[4]

行各业积极探索赋能的核心技术。数智时代，积极探究“0—1”的创新发展，难以触发“1—100”的系统性变革。

生成式人工智能与思想政治教育数字化转型之协同兼具思想政治教育数字化转型是量变到质变的长远目标与现

理论与实践意义。实阶段的统一，需明确其关键是将数智技术与教育理念、

教育实践深度融合，而非以往简单接入数字媒体技术的

一、把握思想政治教育数字化转型的内涵原则“数字化形态+传统教育”模式，因此需要摒弃线性发

教育现代化是实现中国式现代化的基础支撑和动力展思维，坚持螺旋上升系统推进。

引领，数字化转型是教育现代化的关键内容，二者一体第四，坚持趋利避害的工具理性。技术本身无关利害，

两面。伴随“积极推动人工智能和教育深度融合，促进如何使用需要规约。新质技术视域下的教育变革必将涉

教育变革创新……加快发展伴随每个人一生的教育、平及不同层面不同主体的适应性问题，需明确人是技术的

等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵主体以及工具自身的局限性，审慎看待教育平台与技术

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活的教育”的课题，我国思想政治教育已经进入数字逻辑，不断更新教育技术的权利限度与使用规范，在使

化转型的历史新阶段。思想政治教育数字化转型是依托用效度层面形成合力。

数字技术，以人的思想引导、价值观塑造为旨趣，推动

思想政治教育理念、方法、载体、话语、管理、评价等二、生成式人工智能技术视域下思想政治教育数字化

方面的系统变革、智能升级，实现思想政治教育与数字转型SWOT分析

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技术深度融合、双向赋能的动态过程。所以，思想