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js32-34篮球《同侧步持球突破》教学实录pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第2套

一、课程背景与目标定位

本节课《同侧步持球突破》是在八年级上学期体育与健康课程中，针对学生篮球技能提升的一次教学实践。结合基础教育青年教师教学比赛资料第2套，本节课旨在通过教授同侧步持球突破技术，提高学生篮球运动技能，增强学生团队合作意识，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。本节课内容与课本紧密关联，注重实际操作，让学生在掌握技术要领的同时，能够灵活应用于实战中。

二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升学生的运动能力，通过同侧步持球突破技术的学习，增强学生的篮球运动技能。

2.培养学生的体育品德，鼓励学生在练习中表现出坚持、自信和团队协作精神。

3.发展学生的健康行为，通过篮球运动促进学生身心健康发展，增强体质。

三、教学内容分析

1.主题内容：同侧步持球突破技术

本节课的主题内容是教授同侧步持球突破技术，包括基本动作要领、动作连贯性以及实战运用。通过讲解、示范、分组练习等形式，使学生掌握同侧步持球突破的动作要领，并能灵活应用于篮球比赛中。

2.重点难点：

重点：同侧步持球突破的动作要领，包括脚步、手部动作的协调配合，以及突破时的身体重心控制。

难点：在实际比赛中，如何根据对手的防守情况进行快速判断，选择合适的时机和方向进行同侧步持球突破。

本节课的教学内容与课本紧密关联，围绕篮球运动技能的提升展开。在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在掌握基本技能的同时，能够应用于实际比赛中。教学内容符合教学实际，旨在提高学生的篮球运动水平。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解同侧步持球突破的动作要领，确保学生理解技术细节。

2.演示法：教师或优秀学生进行动作示范，直观展示突破技术的正确执行。

3.练习法：分组练习，让学生在实践中反复练习，提升技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的同侧步持球突破技巧，供学生学习和模仿。

2.互动教学软件：利用教学软件设计练习题，检验学生对技术要领的掌握情况。

3.实物辅助：使用篮球和标志物辅助教学，帮助学生更好地理解突破路线和动作。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过简短的篮球比赛视频引入本节课的主题，让学生观察并讨论视频中运动员是如何使用同侧步持球突破的。通过问题引导，如“你们看到了哪些动作？”、“这个动作在比赛中起到了什么作用？”来激发学生的兴趣和思考。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解同侧步持球突破的基本要领，包括脚步的移动、身体重心的转移、球的控制等。随后，教师进行动作示范，并分解每个动作，让学生跟随模仿。接着，学生分成小组，进行分组练习，教师在旁边指导，纠正动作中的错误。每小组轮换进行练习，确保每个学生都有机会实践。

3.实践应用（约10分钟）

内容：在学生掌握了基本要领后，教师设置一些模拟防守情况，让学生在实际对抗中运用同侧步持球突破。学生两两对抗，一人防守，一人进攻，通过反复练习，提高学生在实战中运用技术的能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践环节的感受和学习心得。随后，教师总结本节课的重点内容，强调同侧步持球突破在篮球比赛中的应用价值，并布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习，提高技能水平。最后，教师对学生的表现给予积极评价，并预告下节课的教学内容，激发学生的学习期待。

六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家都能积极投入练习中。我发现有些学生在同侧步持球突破时，身体协调性还有待提高，下一步我会增加一些辅助练习来加强这一点。另外，实战应用环节时间稍显紧张，未来可以考虑适当延长这个环节的时间，让学生有更多机会在模拟对抗中练习和巩固技能。整体来看，学生对篮球运动的热情有所提升，这也达到了我教学的目标。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选篮球教学视频，展示同侧步持球突破的标准动作和实战应用，以及NBA职业球员的精彩突破镜头，用于课堂导入和动作示范。

-图片资源：收集同侧步持球突破的动作分解图，帮助学生理解每个动作的细节。

-音频资源：准备篮球比赛背景音乐，营造比赛氛围，提高学生练习时的专注度。

2.阅读材料：

-篮球运动规则简介：提供简明的篮球运动规则说明，帮助学生了解比赛规则，增强比赛意识。

-运动损伤预防：介绍常见的篮球运动损伤及其预防措施，强调运动安全，促进学生健康运动。

3.在线工具：

-运动技能评估系统：利用在线运动技能评估系统，让学生在课后进行自我评估，监测技能提升进度。

-篮球战术学习平台：提供在线篮球战术学习资源，帮助学生理解篮球战术，提升比赛智慧。

4.实物资源：

-篮球和