第1章种群及其动态课后题解析与改编 高二上学期生物人教版选择性必修2.docxVIP

第1章种群及其动态

第1节种群的数量特征

1.（教材6页概念检测1题改编）下列有关种群密度的叙述正确的是（）

A．种群密度与出生率成正比

B．调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法

C．一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度

D．利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫通过控制年龄结构使种群密度降低

【解析】选B。出生率和死亡率决定种群密度，但种群密度还受种群其他特征的直接或间接影响，故种群密度不一定与出生率成正比，A错误；青蛙活动范围不大，一般可以采用样方法来调查它们的种群密度，B正确；单位面积的蒲公英的数量是蒲公英种群的种群密度，C错误；利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制性别比例，进而使种群密度降低，D错误。

2.（教材6页概念检测2题）为了检验某新型除草剂对麦田杂草猪殃殃的防治效果，随机选3块麦田，在每块麦田中做对照实验，施药60天后调查猪殃殃密度。取样方法为每个处理随机取5个样方，每个样方为1m2。调查结果为对照组411．75株/m2，实验组为35．00株/m2。下列分析正确的是（）

A．样方数量过少，面积适当

B．样方面积过小，数量适当

C．杂草株数应为整数，对照组数据有误

D．实验组数据可信，该除草剂施用效果显著

【解析】选D。该实验每个处理随机取了5个样方，每个样方为1m2，样方的数量和面积都是合适的，AB错误；由于取5个样方的平均值，所以杂草株数可以为整数，也可以是非整数，C错误；根据调查结果可知，实验组中的杂草株数明显少于对照组，说明实验组数据是可信的，该除草剂施用效果显著，D正确。

3.（教材6页概念检测2题类题训练）兴趣小组为了检验某新型除草剂对操场上蒲公英的防治效果，做了对照实验，施药60天后随机取样调查蒲公英的种群密度。其中实验组的调查数据如下表，叙述错误的是（）

样方编号

1

2

3

4

5

种群密度（株／m2）

8

6

15

2

9

A．该实验取样的样方面积为1m2较适当

B．操场上的蒲公英的种群密度为8株/m2

C．该实验对照组的种群密度应该比实验组大

D．该方法不适合调查跳蝻等小动物的种群密度

【解析】选D。蒲公英等草本植物的调查，样方的大小一般以1m2的正方形为宜，A正确；对5组数据求平均值，可得操场上的蒲公英的种群密度为8株/m2，B正确；该实验对照组是没有使用新型除草剂的操场，种群密度应该比使用除草剂的实验组大，C正确；跳蝻等小动物活动能力弱，活动范围小，适合用样方法，D错误。

4.（教材6页概念检测2题类题训练）为验证某新型除草剂对麦田杂草一看麦娘的防治效果，取甲、乙两块相同的宽阔小麦样地，其中甲样地喷施一定浓度的待测除草剂，乙样地喷施等量的清水。一段时间后调查两块样地看麦娘种群密度。用等距取样法在两样地随机各取5个样方，每个样方为4m2。调查结果为甲组35.00株/m2，乙组11.75株/m2。下列分析正确的是（）

A．样方数量过少，样方面积合适

B．用五点取样法进行取样更合适

C．乙组数据有误，杂草株数应为整数

D．甲组数据可信，该除草剂施用效果显著

【解析】选B。杂草为草本植物，所以每个样方面积应以1m2为宜，A错误；样地较为宽阔，所以选择五点取样法较为合适，B正确；乙组数据应该高于甲组，所以乙组数据有误。但由于取几个样方平均值，所以杂草株数可以为整数，也可以是非整数，C错误；作为实验组，甲样地喷施一定浓度的待测除草剂，看麦娘种群密度不会大于对照组，甲组数据不可信，D错误。

5.（教材6页拓展应用1题改编）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条，这个池塘中鲫鱼的条数大约是（）

A．370B．362C．365D．386

【解析】选D。根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数（M）=重捕总数（n）：重捕中被标志的个体数（m），即N：106=91：25，N≈386条。即D正确。

6.（教材6页拓展应用2题改编）下图A、B为两个国家的人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比，从图中可知（）

①男女比例在各个年龄段接近1：1

②A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型

③B国家幼年个体特别多，老年个体少，未来人口增长率比A国家高

A．①③B．①②C．②③D．①②③

【解析】选D。据图分析，男女比例在各个年龄段接近1：1，原因是男性产生含X的精子：含Y的精子=1：1，①正确；A国家各个年龄段比例适中，出生率等于死亡率，种群密度趋于稳定，年龄结构应为稳定型，②正确；B国家幼年个体特别多