《针织CAD》课程教学大纲.docx

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《针织CAD》教学大纲

课程编号英文名称:KnittingCAD

学分:1.5

学时:总学时32学时,其中理论16学时,实践16学时

先修课程:针织学I

课程类别:专业方向课程

授课对象:纺织工程专业学生

教学单位:纺织服装学院

修读学期:第5学期

一、课程描述和目标

《针织CAD》是纺织工程专业中学习运用CAD系统进行针织面料与针织服装设计的一门专业方向选修课程,其任务是使学生了解针织CAD系统的基本原理,掌握几种针织服装与针织面料设计的CAD系统使用方法,并能够熟练运用CAD系统进行针织服装与针织面料产品的设计与开发。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1:了解针织CAD的系统组成、设计原理,针织物组织结构数字化表达的基本数学方法,熟悉针织CAD的分类和用途,熟练掌握一到两种针织CAD系统的使用方法;

课程目标2:能熟练使用针织CAD系统进行针织结构设计和针织服装设计;

课程目标3:在熟练使用针织CAD系统的基础上,能够结合针织专业理论,进行针织产品的创新设计;能够评价所使用针织CAD系统的不足并提出新的应用需求。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

5-1.了解纺织工程专业领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。

课程目标1

0.35

5-2.能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对纺织工程领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。

课程目标2

0.35

5-3.能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测纺织工程专业问题,并能够分析其局限性。

课程目标3

0.30

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

概论

基本要求:了解针织CAD的应用现状及趋势,针织CAD的分类、原理与应用范围。

重点:针织CAD的基本原理。

难点:针织CAD的基本原理。

德育要求:科学精神。通过介绍我国针织CAD系统的发展历程和应用现状,使学生认识到传统行业与现代数字技术结合产生的巨大创造力,激发学生跨学科钻研的科学精神。

2

集中讲授

课程目标1

2

针织服装CAD系统

基本要求:了解针织服装CAD系统及组成、设计基础、设计方法。掌握针织服装CAD系统的使用方法,能够借助针织服装CAD系统进行针织服装设计、制版及三维虚拟试衣。

重点:针织服装CAD系统的使用方法以及使用针织服装CAD系统进行针织服装设计、制版、三维虚拟试衣的方法。

难点:针织服装CAD制版原理与方法。

德育要求:终身学习。基于二维针织服装CAD所得样片,在三维虚拟试衣软件中进行板片组合、面料及装饰细节刻画、进行二维与三维的适时调整互动,最终获得目标服装逼真的三维虚拟效果。这一服装设计过程充分彰显了数字技术发展之迅猛,应用领域扩展之惊人。据此,引导学生树立终身学习的意识并积极构建终身学习、自我学习的能力。

8

集中讲授

课程目标2、3

3

纬编针织CAD系统功能与操作方法

基本要求:了解横机CAD系统及组成、设计基础、设计方法。了解横机CAD系统的设计方法。掌握利用横机CAD系统进行毛衫花型设计、工艺设计与计算的步骤、原理与方法。

重点:利用横机CAD系统进行毛衫衣片花样设计的完整操作步骤与要点。

难点:使用横机CAD系统色码体系表达纬编针织组织。

德育要求:精益求精的专业精神。毛衫横机花形、组织设计必须建立在熟悉针织组织结构、横机编织原理的基础上,细节上的疏漏往往会导致设计花样在实际上机编织时失败,在学习横机CAD系统的过程中要求学生建立一丝不苟、注重细节的专业精神。

5

集中讲授

课程目标1

4

使用纬编横机CAD系统设计花式组织与复合组织

基本要求:使用横机CAD系统设计各类提花组织、移圈类组织和复合组织。

重点:提花组织的分类、反面设计以及提花组织的复合形式、提花组织与同其它组织的联合设计移圈类组织的设计方法。

难点:提花组织的复合形式、提花组织与同其它组织的联合设计、移圈类组织的设计方法。

德育要求:创新精神。毛衫横机花形、组织设计的自由度和复杂度在横机产品设计的重要特点,在学习使用横机CAD系统设计复杂组织的过程中鼓励学生在夯实基本知识的基础上勇于探索、勇于创新。

1

集中讲授

课程目标2、3

合计

16

实践教学

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

二维针织服装CAD系统基本操作

实验内容:二维针织服装CAD系统的基本操作。

要求:掌握二维服装CAD系统的使用方法,如选择对象、坐标输入方式及点捕捉方式;绘图工具;样片处理工具;标注工具;测量检查工具;各功能的快捷切换。必修

2

验证

课程目标3

2

二维针织服

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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