初中数学浙教版八年级下册：6.3 反比例函数的应用-教学课件.pptx

6.3反比例函数的应用年级：八年级学科：初中数学（浙教版）

复习回顾反比例函数概念?图象??性质增减性、对称性应用当阻力和阻力臂的乘积不变时，动力与动力臂成反比例.路程不变时，速度与时间成反比例.电压不变时，电流与电阻成反比例.

问题研究方案设计:??问题1：你能给出这个△ABC的设计方案吗？???????11262344362??

问题研究(1)????????12346常数????????

问题研究(1)????12346常数???

拓展提升(1)????12346常数?3?

问题总结（1）1.根据实际问题找变量之间的等量关系。2.由等量关系求出函数表达式。3.描点法画出函数图象（或草图）4.应用函数性质或图象解决问题。

学以致用?????∴估计每天需要做这种工艺品的工人8～10人.

问题研究（2）例2如图,在温度不变的条件下,通过一次又一次地对汽缸顶部的活塞加压,测出每一次加压后汽缸内气体的体积和气体对汽缸壁所产生的压强.(1)根据表中的数据求出压强p(kPa)关于体积V(mL)的函数表达式.(2)当压力表读出的压强为72kPa时,汽缸内气体的体积压缩到多少毫升?乘积是定值数

问题研究（2）例2如图,在温度不变的条件下,通过一次又一次地对汽缸顶部的活塞加压,测出每一次加压后汽缸内气体的体积和气体对汽缸壁所产生的压强.(1)根据表中的数据求出压强p(kPa)关于体积V(mL)的函数表达式.(2)当压力表读出的压强为72kPa时,汽缸内气体的体积压缩到多少毫升?从图形的形状形?

问题研究（2）????

问题研究（2）(2)当压力表读出的压强为72kPa时,汽缸内气体的体积压缩到多少毫升??

问题研究（2）??????

问题总结（2）获得数据描点画图判断类别求解模型验证模型应用模型数学建模

课堂梳理1.回顾本课，我们学习了哪些内容？根据变量之间的关系确定函数类型，或者根据变量的图象确定函数类型。运用函数表达式或图象解：已知一个变量求另一个变量，已知一个变量的范围求另一个变量的范围等。

整理归纳实际问题函数关系分析、整合确定反比例函数应用解决不能确定获得数据描点画图判断类别求解模型验证模型求解得数学建模从特殊到一般数形结合思想建模思想2.运用反比例函数解决实际问题的一般过程是怎样的？

同学们，再见！