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;水墨游戏：感受墨色浓淡变化。
1.出示材料“墨、毛笔、水、纸、透明容器”，教师操作并画出不同颜色的墨点，引导幼儿发现墨色的变化。
——你们瞧，这是墨。墨是什么颜色呢？一起来看看吧。
——墨只有这一种颜色吗？一起来玩一个有趣的水墨游戏吧。仔细观察，墨的颜色发生了什么变化？为什么会这样呢？
2.鼓励幼儿玩水墨游戏，感受墨色浓淡的变化。
——你们想来玩一玩这个游戏吗？看看你能变成出什么样的墨色吧！
活动建议：幼儿可以自己选择是加墨还是加水，在画之前，请其他幼儿猜一下墨色会变深还是变浅。;——你们瞧，这是墨。墨是什么颜色呢？一起来看看吧。
——墨只有这一种颜色吗？仔细观察，墨的颜色发生了什么变化？为什么会这样呢？
——一起玩水墨游戏，看看你能变成出什么样的墨色！;墨的旅行：欣赏中国经典山水画《富春山居图》，初步感受中国画的意境美。
1.出示组图“富春山居图-局部”，引导幼儿初步欣赏《富春山居图》并展开想象。
——在中国，有一种传统的绘画形式，就是用这样浓淡不同的墨色进行创作，叫做水墨画。
——看，刚才画的小墨点准备去水墨画中旅行啦，我们快跟上吧！;本页图片来源于台湾故宫博物院，如有侵权，请联系我们删除或购买;——我们跟着小墨点来到了哪里？你看到了什么？
——仔细看树林间还藏着什么？
——你觉得这些人在做什么？你想和他们说些什么？
——你觉得这里现在会是什么季节？是怎么看出来的？
——闭上眼睛想象一下，在这里，你可能还会看到什么？听到什么声音？闻到什么味道？;本页图片来源于台湾故宫博物院，如有侵权，请联系我们删除或购买;本页图片来源于台湾故宫博物院，如有侵权，请联系我们删除或购买;在这里，你又看到了谁？
渔夫正在做什么呢？你觉得这个空白部分会是什么呢？（湖水）
闭上眼睛想象一下，我们来到了山脚下的湖边。这里有一位渔夫正在钓鱼。你会听到什么？看到什么呢？;来到了湖的另一边，你又看到了什么呢？
这一大片空白的地方会是什么呢？你是怎么知道的？（湖水，有渔夫）
仔细瞧，你们还发现了谁？他可能在做什么呢？
看看水面上的一点点，你觉得它会什么呢？（鸭子）
再闭上眼睛想象一下，在这里，你又会听到什么？看到什么呢？;2.播放动画视频《漫游富春山居图》，引导幼儿初步感受中国山水画的意境美。
——带着我们刚才的想象，一起再来欣赏一下这幅画吧！
——漫游在这些山水之中时，你有什么感觉？
——如果真的能够进入到这幅画中，你最想到哪里玩？为什么？;墨色墨韵：欣赏画中的墨色浓淡，了解传统中国画的绘画特点。
1.出示图片“富春山居图”，引导幼儿了解画作的名称及其作者。
——刚才我们跟着小墨点漫游的这幅墨色山水画，叫做《富春山居图》，是一位叫做黄公望的画家画的。;刚才我们漫游的这幅墨色山水画，叫做《富春山居图》，是一位叫做黄公望的画家画的。;2.播放视频《富春山水》、组图“富春山居图”，引导幼儿进一步欣赏作品，观察画中的墨色浓淡，初步了解画家用墨色浓淡描绘事物形象的绘画特点。
——黄公望非常喜欢富春山，便把自己看到的富春山画了下来，还将自己对富春山的想象和喜爱都融入到了作品中。
——他是怎么用不同浓淡的墨色进行绘画的呢？找一找，你在画中发现了几种不同浓淡的墨色？
——哪些地方用了淡淡的墨色呢？哪些地方用了颜色更深的浓墨呢？;点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件;——你们觉得这几处淡墨画的是什么呢？是远处的山还是近处的山？（远山）
——用淡墨画成的山给你什么感觉？（深远、连绵不绝……）
——用淡墨/浓墨画出来的树，看起来怎么样？（淡墨画的树看着像在远处，浓墨画的树很明显、看起来很茂盛，像在近处）
小结：淡墨和浓墨带给我们不同的感受。同样的事物，用不同的浓淡来画，也会有不一样的感觉。水墨画就是像这样，通过墨色的浓淡变化，将万事万物画得非常传神。;点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件;用淡墨画成的山给你什么感觉？（深远、连绵不绝……）;用淡墨/浓墨画出来的树，看起来怎么样？
（淡墨画的树看着像在远处，浓墨画的树很明显、看起来很茂盛，像在近处）;国画初体验：尝试运用不同浓淡的墨色绘制山水美景。
1.出示图片“风景”，鼓励幼儿讨论用不同浓淡的墨色绘画的方式。
——画家用绘画的方式记录下了他看到的风景。瞧，在这张山水美景里，你们看到了哪些景色？
——如果我们也用水墨画记录这样的美景，你想用浓墨还是淡墨来画远处的山？近处的山呢？
——近处/远处的这些树，你会用浓墨还是淡墨？为什么？;瞧，在这张山水美景里，你们看到了哪些景色？
如果我们也用水墨画记录这样的美景，你想用浓墨还是淡墨来画远处的山？近处的山呢？
近处/远处的这些树，你会用浓墨还是淡墨？为什么？;2.出示材料“两种浓淡的墨”，教师介绍绘画主题，鼓励幼儿尝试运用不同浓淡的墨绘制山水美景。
——每个
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