《色彩构成》课件——第二节 认识色彩.pptxVIP

;第二节;;;在中国古代，人们也自制了一套传统色彩分类体系，即“中国五色体系”，这是中国独特历史文化下的产物，同时也是中国古代哲学思想的衍生物。中国传统的“阴阳五行说”是中华文化中影响最为深远的学说之一，古人认为“五行（金、木、水、火、土）”是产生万物的五种基本元素。五色体系中，古人将五色（白、青、黑、赤、黄）分别与五行（金、木、水、火、土）相对应，如上图。

五色体系具有一定的象征性，为中国古代的奴隶主阶级礼制服务。在所有色彩中，五色被定为正色，黄色为正色之首。同时，色彩与方位相对应，方位的尊卑也体现在色彩上：中央高于四方，与中央相对应的黄色则高于四方之色，如下图。;;;;;广义的光是指包括可见光和不可见光在内的所有电磁辐射；狭义的光是指可被人眼感知的带有色彩的可见光。

在可见光中，各色光的波长如下（nm=纳米）：红为780～620nm；橙为620～590nm；黄为590～570nm；绿为570～500nm；青为500～470nm；蓝为470～450nm；紫为450～380nm。

这种划分只是给出大致范围，实际上颜色是连续渐变的，不存在严格的界限。;;;英国艺术家保罗·费兰德的动态雕塑是灯光装置艺术的代表作品之一。他使用了一种名为“彩色星光”的技术，通过旋转白光电线形成光色一体的动态灯光模型，使五彩斑斓的色彩接连不断地出现在人们面前。;美国艺术家珍妮特·艾克曼则选择用渔网作为载体，与自然界中的风、光、水进行概念性融合，创造了一系列渔网艺术作品。她利用这种独特的光谱纤维将人眼难以捕捉的光影瞬间保留下来，使霓虹色的奇妙变幻在全球多个城市的高空漂浮;;;;生活中的物体可以大致分为透明和不透明两种类型。;不透明物体所呈现的色彩是由它所反射的色光决定的：例如，一个物体如果呈现红色，是因为它反射了红色的色光；反之，如果一个物体吸收了所有色光，该物体就呈现黑色。;克劳德·莫奈（以下简称“莫奈”），法国画家，是印象派的代表人物和创始人之一，被誉为“印象派领导者”。莫奈十分擅长光与影的实验与表现技法，在1892—1893年，他为鲁昂大教堂绘制了三十多幅油画，描绘了教堂在不同时间的色调和明度变化。

在这一系列画作中，莫奈描绘了主教堂从清晨到黄昏、晴天和阴天的不同色彩表现。

莫奈认为，笔触是表现色彩的灵魂，他运用浑厚的笔法层层叠加，形成大片的碎块厚涂，使教堂更加具有分量感和体积感，创造出了幽静而朦胧的氛围，给观者以缥缈、神秘的感觉，被评论家称为“大气的戏剧”。

三十多幅不同色调的鲁昂大教堂，表现了莫奈对光和色彩的执着探索。著名作家、艺术评论家古斯塔夫·热弗鲁阿曾在欣赏这一系列画作后，称赞莫奈“画出了生命在光线变幻的时时刻刻所呈现出的永恒美”。;;色彩的恒定性是指当光源改变时，受到对物体固有色认知的影响，仍然用约定俗成的印象对物体的色彩进行辨认。

如室内的白色书桌，在夜晚时尽管光线很暗，我们依然可以感知到它是白色的，即使在黄色、蓝色等不同颜色的灯光下，这种固有印象也不会改变。;;通过下面两幅图，如何理解色彩的恒定性？;;;;;;;;;;在彩色中加入黑、白、灰会改变色彩的色相吗？;;;;;;;;;;;;;;将色光三原色红（橙红）、绿、蓝（蓝紫）通过不同比例的混合可以得到无穷无尽的色光。各原色比例相同时，可以得出：

红光+绿光=黄光

红光+蓝光=品红光

蓝光+绿光=青光

红光+绿光+蓝光=白光;减法混合是指色料之间的混合。色料具有物质性，对光有选择性的吸收与反射作用。因此，当光源不变时，色料的种类越多，混合色吸收色光的能力越强，反射能力越低，混合后色彩的明度和纯度越低。当全部色料混合在一起时，趋向于黑色。彩色胶片、绘画颜料、工业染料、印刷油墨等都是运用色料的减法混合原理来处理色彩的。;将色料三原色品红、黄、青通过不同比例的混合可以得到无穷无尽的色彩。各原色比例相同时，可以得出：

品红+黄色=红色

品红+青色=蓝色

黄色+青色=绿色

品红+黄色+青色=黑灰色;;旋转混合，也称“继时加法混合”，是指将两种或两种以上的色彩涂在圆盘上，旋转后可以看到一种混合后的新色彩。这是由于当圆盘快速旋转时，视网膜在同一位置连续不断接收到快速