2024年春七年级生物下册 第四单元 第四章 第三节 输送血液的泵 心脏说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春七年级生物下册第四单元第四章第三节输送血液的泵心脏说课稿（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.让学生能够描述心脏的结构和功能，培养科学探究和理性思维。

2.通过观察和模型制作，提高学生的实践操作能力和创新意识。

3.引导学生理解心脏在血液循环中的重要作用，增强健康生活的意识。

4.培养学生合作学习的能力，提高沟通和团队协作水平。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的生物学基础，能够理解生物体的基本结构和功能。在知识方面，学生对血液循环系统有初步的了解，但关于心脏的详细结构和功能知识相对缺乏。在能力方面，学生具备基本的观察和分析能力，但需要进一步培养他们的实验操作能力和科学思维能力。

学生在素质方面表现出积极探索的精神，但注意力有时难以集中。他们的行为习惯正在形成中，需要通过引导来培养良好的学习习惯。学生对新知识充满好奇心，但可能对较为复杂的生物学概念感到困惑。因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段和直观的教学材料来吸引学生的注意力，同时通过互动和实践活动来提高他们的参与度和理解力。此外，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，确保每个学生都能在课程中获得相应的进步。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解心脏的结构和功能，使学生系统掌握知识。

-实验法：通过模拟心脏跳动的实验，让学生直观感受心脏的工作原理。

-讨论法：引导学生就心脏健康与生活方式的关系进行小组讨论。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示心脏的立体图像和动画，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生参与模拟心脏工作过程的游戏，提高学习兴趣。

-实物模型：使用心脏模型进行直观教学，帮助学生更好地理解心脏的结构。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括心脏结构图、工作原理动画，要求学生预习心脏的基本组成和功能。

-设计预习问题：如“心脏是如何泵血的？”“心脏的四个腔室各有什么功能？”

-监控预习进度：通过平台统计预习完成情况，对未完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看动画，阅读文字资料，理解心脏的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生对心脏基本知识的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过心脏跳动的视频引入课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解心脏的结构和功能，如瓣膜的作用、心动周期等。

-组织课堂活动：分组讨论心脏疾病对生活质量的影响，进行心脏模型制作。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考心脏的工作原理。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论，制作心脏模型。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解心脏知识，突出重点。

-实践活动法：通过模型制作，加深对心脏结构的理解。

-合作学习法：培养团队合作，提升沟通能力。

作用与目的：

-理解心脏的结构和功能，掌握本节课的重点内容。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于心脏健康生活方式的调查问卷。

-提供拓展资源：提供心脏健康相关的网站和书籍。

-反馈作业情况：批改问卷，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：完成调查问卷，了解心脏健康知识。

-拓展学习：利用资源进一步学习心脏健康知识。

-反思总结：总结学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索心脏健康知识。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂知识，提升对心脏健康重要性的认识。

-通过拓展学习，培养学生的自我学习能力和健康意识。

知识点梳理

1.心脏的位置和外形

-心脏位于胸腔中部，稍偏左下方，夹在两肺之间。

-心脏外形像桃子，大小约相当于一个拳头。

2.心脏的结构

-心脏由四个腔室组成：左心房、左心室、右心房、右心室。

-左心房和左心室、右心房和右心室通过心脏的中央隔壁（心脏中隔）分隔开来。

-心脏的四个腔室通过心脏瓣膜连接，确保血液单向流动。

3.心脏的功能

-心脏是输送血液的泵，通过心脏的收缩和舒张，将血液泵送到全身各个部位。

-心脏的工