部编人教版三年级语文上册习作《续写故事》精美课件.pptx

习作:

续写故事;课前导入;习作内容;说说图中哪位同学是李晓明。;在讲故事、写故事的时候，为了方便起见，可以给人物取个名字。先确定哪些人物有必要取名字，哪些人物可以不取名字。;为了故事的需要，故事中的两个同桌应该取名，如女同桌取名李茹，男同桌取名宁涛。其余人物可以用“同学们”或“大家”指代。;阅读图中的对话内容，注意李茹和宁涛说话时的表情、动作；注意其他同学的表情、动作。;说说李晓明心情怎么样，他在想什么，你是从他的哪些表情、动作里感受到的。;阅读图中宁涛的话，推想故事的发展。假如你是宁涛，你会怎么做呢？;同学们买了生日蛋糕，在教室里给李晓明过生日。;写法培优;;第一幅图中李晓明心事重重，可以联系后面的图片想一想：他的心情怎样？他在想什么？;;第三幅图中的省略号和第四幅图中的问号，让我们思考接下来故事会怎么发展。可以从不同角度推测接下来会发生什么，要注意结合本单元学过的预测方法。;组织好语言，按照一定的顺序，把推想的故事的发展和结局说给爸爸妈妈或同学听，让他们提提意见。;把整理好的故事写下来。如果能加入人物的语言、动作、心理活动等描写，你的文章一定会更出彩。;写完后小声读一遍，用学过的修改符号把明显的错误改正过来。修改时，可以重点关注错别字、错误的标点符号、漏字、搭配不当等，还要看看写作内容是否符合写作要求。;和同学交流自己的习作，说说你这样续写故事的理由，也可以说说你更喜欢谁写的故事。;习作:

续写故事;范文点评;过的。”其他同学开心地分享了自己过生日的情形，只有李晓明皱着眉头站在一边，一副心事重重的样子。

正当同学们说的热闹的时候，李晓明默默地回到了自己的座位上，皱着眉头望着窗外，露出忧郁的心情，②心想：我也快过生日了，但是爸爸妈;妈都在外地工作，没有人给我庆祝生

日。

细心的宁涛发现了李晓明的失落，他想到李晓明家的情况，便对同桌李茹说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以陪他一起过生日。”李茹听后一边微笑，一边对宁涛竖起了;大拇指。他们两人发动全班同学一起

为李晓???过生日，大家纷纷都为李晓明准备了自已精心制作的小礼物。③

到了李晓明生日这天，全班同学给他买了一个大大的生日蛋糕。看着同学们一张张祝福的笑脸，同学们齐唱的生日快乐歌，拿着同学们送的礼;物，李晓明开心极了，他感动地说：“这是我记忆中最难忘的生日，谢谢你们！”④;这篇文章按照事情发展的顺序讲了同学们给李晓明过生日的事情，赞美了同学之间互相帮助、互相关心的美好品质。文章叙述完整，开篇点明事情发生的时间、地点等，层层递进地交代了同学们为什么要给李晓明过生日和过生日的过程。;自觉运用改正、增补，删除3种修改符号修改范文中有明显错误的内容。;范文修改;语病指津

“纷纷”指（许多人或事物）接二连三地，和“都”不能连用。;看着同学们一张张祝福的笑脸，同学们齐唱的生日快乐歌，拿着同学们送的礼物，李晓明开心极了……;习作

续写故事;1.能看懂图画，想象接下去的故事情节，能把自己的想法写下来，做到语句通顺，故事完整，意思明白。

2.能用修改符号把自己习作中明显的错误改过来，初步懂得好作文是改出来的道理。

3.乐于与同学交流自己的习作，并能说说自己更喜欢谁写的故事。;新课导入;你是怎么过生日的？用简短的几句话说一说。;傍晚，饭店里人都到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上生日蜡烛，我数了数，一共10根。七彩的蜡烛闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我双手合十，许下了一个美好的愿望。;我真高兴啊！因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点左右，是我们放假前最后一节课，老师也借我的生日和同学们一起娱乐。我们点蜡烛、许愿、唱生日歌、吃蛋糕。笑声、歌声响彻整个教室。真是热闹，我心里一阵暖暖的感动。;妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，我揭开蛋糕盒的盖子，就看到了一个双层蛋糕。上面有苹果片、火龙果、草莓和芒果。蛋糕上还插着一块心形的巧克力，上面写着“生日快乐”。蛋糕四周都有坚果碎片，漂亮极了！;同学们真幸福啊！连老师也非常羡慕你们呢。今天我们的习作题目就是续写故事——过生日。;仔细观察课本上的图片，试着按顺序说说自己看到的和想到的内容。;图上都有泡泡语，这些泡泡语分别告诉了我们什么？;泡泡语告诉我们故事中人物的语言和想法，可以帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等细节，这样才能读懂人物的心情。;同学们仔细观察图上人物的神情，猜想一下他们当时的心情。;从李小明的神情，你推测，他当时在想什么呢？;资料袋;;同学们多么关心李晓明啊，那接下来可能会发生什么事呢？;同学们会怎样给李晓明过生日，他们会做些什么？说些什么？