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多元学习评价单---传感器与机械传动板
活动目标：
活动目标：通过制作传动板模型，温习前几节课学习的4种机械传动方式和5种传感器的原理。了解差速器的作用以及编码器的构造和工作原理，并掌握编码器的基本编程方法。
您的孩子在课上要完成
任务
√搭建传动板并了解差速器的作用以及编码器的构造和
工作原理
√通过计算等模块，掌握编码器的编程方法
您的孩子在课上可以获得
传感器原理
√了解编码器的构造和工作原理及其用途
动手能力
√能根据搭建图册搭建传感器与机械传动板模型，并进行适当改进
逻辑能力
√学会通过不同的逻辑使用使得传感器控制马达的运作
学习评价
核心维度
教育价值关注点
评价结果
操作
多种形式的拼接组合
☆☆☆☆☆
建构
发现传动板机械部分的内部特征和主要关系构建
☆☆☆☆☆
概念
形成对差速器传动方式和编码器内部结构的基本概念
☆☆☆☆☆
表达
清晰描述传动板的各部分作用及其工作流程
☆☆☆☆☆
方法
对传动板机械部分的结构提出猜想，观察传感器的工作原理
☆☆☆☆
备注:评价结果等级以“√”或涂色表示
您需要配合我们完成
√温习前几节课学习的4种机械传动方式和5种传感器基本原理
√让孩子为您讲解差速器的作用以及编码器的构造和工作原理
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