生成式人工智能背景下教辅类报纸英文编辑能力提升策略探析.pdf

传媒实务

生成式人工智能背景下

教辅类报纸英文编辑能力提升策略探析

吴丽

英语周报社有限公司山西

（《》，太原030006）

摘要：以ChatGPT和文心一言为代表的生成式人工智能已渗透编辑的日常工作，打破编辑的业

务边界，对编辑的工作生态产生深远影响。在此背景下，教辅类报纸英文编辑应积极探索新技术，借

力提高工作效率和产品质量，同时不断提升个人综合实力，助力报社高质量发展。笔者结合自己在

《英语周报》近20年的英文编辑工作经历，探究以下问题：生成式人工智能介入编辑工作后，英文

编辑的工作生态发生了怎样的变化？生成式人工智能辅助编辑工作，其优势和不足分别是什么？与传

统编辑模式对英文编辑的要求相比，现有人机协同编辑模式对英文编辑提出了哪些不同的要求？为了

达到这些要求，英文编辑应该通过哪些途径来提升自己的能力？通过一年多对生成式人工智能的应

用，笔者提出英文编辑能力提升策略：一是拥抱新科技，钻研新技术，提升科技素养；二是摸索总结

提示词，提升提问的能力；三是在人机互动追问、深度思考、判断抉择中提升打磨作品的能力；四是

对GAI产出内容的导向性把好关，提升政治素养；五是在人机协同工作中，提升学习能力。希望教

辅类报纸英文编辑通过以上几方面的努力，不断提升个人综合实力，以期在新的工作生态，即与生成

式人工智能协同工作中能更加得心应手，实现提质增效。

关键词：生成式人工智能；教辅类报纸；英文编辑；能力提升；科技素养

中图分类号：G232文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）12-0120-04

新一代生成式人工智能（以下简称“GAI”）如识、测试学专业知识、中高考命题知识等以外，还需

ChatGPT和文心一言一经推出，便在各行各业引起了要了解GAI的特性、提问技巧、信息处理方法等。为

巨大反响，教辅类报纸出版行业也不例外［1］。那么了提高自身能力，编辑可采取以下策略。

它是如何影响教辅类报纸英文编辑（以下简称“编辑”）

工作的呢？GAI介入编辑工作前，编辑业务的每一道一、拥抱新科技，钻研新技术，提升科技素养

工序都要亲力亲为，而其介入编辑工作后，实现了人了解GAI技术，实践应用体验，参与人工智能在

机协同工作［2］，编辑生产力得到了极大的解放，编出版行业应用的研讨会，与专业人士交流经验、分享

［3］［4］

辑能将更多的时间投入更高层次的工作。GAI通见解，从中获取启发和灵感。

过深度学习技术可以理解和生成人类语言，为各种场提高科技素养对教辅类报纸编辑在数字化时代更

景提供智能问答，并具有文本生成能力。它们可以根好地适应要求、提升工作效率，以及创作引人入胜且

据编辑的要求进行稿件初步校对、语言翻译、数据核具有影响力的教育类文章至关重要。将GAI纳入工作

实、答疑解惑、创意策划、丰富表达、撰写文章……流程，就如同拥有一支专业团队，要想驾驭它，编辑

这使编辑业务边界被打破，编辑工作生态发生巨变。［5］

就要不断提升科技素养。只有这样，GAI才能更

GAI可以为编辑工作赋能，然而，它们的回答基快地适应新质生产力的要求，创作出更多符合课标理

于其训练数据和模型的知识，存在一定的局限性，如念的内容。

理解能力受限、处理复杂问题表现不佳、专业知识匮

乏、原创性靠提示词、可能存在政治