Module 2Unit 2 教学实录 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module2Unit2教学实录2024-2025学年外研版八年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Module2Unit2的阅读理解部分，主要围绕“AroundtheWorld”这一主题，通过阅读文章学习不同国家的节日和文化习俗。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与八年级学生已学的国家地理、节日和文化习俗相关。教材章节为外研版八年级英语上册Module2Unit2，列举内容有：文章介绍不同国家的节日，如中国的春节、美国的感恩节等，以及相关文化习俗和庆祝活动。通过本节课的学习，学生能够巩固已学知识，拓展国际视野。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读文章，提高学生的信息获取和处理能力，增强对节日文化词汇的理解和运用。

2.思维品质：培养学生跨文化意识，能够分析、比较不同国家的节日习俗，形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对中外节日文化的认识，提升文化自信，促进文化交流。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过合作学习，提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构，具备一定的词汇量，了解一些关于节日的基本知识，如春节、圣诞节等。

2.学生对于了解不同国家的文化习俗有浓厚的兴趣，愿意通过英语学习来拓宽视野。他们在学习过程中喜欢互动和合作，倾向于通过实际情境来学习和运用语言。学生的能力参差不齐，有的在阅读理解方面较强，有的则在口语表达上更胜一筹。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些节日习俗的英文表达不熟悉，阅读长篇文章时的理解障碍，以及在表达自己观点时可能出现的语言不准确或表达不清的情况。此外，对于一些较复杂的文化概念，学生可能需要更多的时间和引导才能理解。

四、教学资源

-外研版八年级英语上册教材

-多媒体投影仪

-互动白板

-英语听力材料

-文化背景资料

-在线英语学习平台

-英语学习APP

-小组讨论指南

-口语表达评价表

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同国家节日的短视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些节日？你们对哪个节日最感兴趣？”引导学生进入本课的学习主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师引导学生阅读课文，并提问：“文章介绍了哪些国家的节日？每个国家的节日有什么特别的习俗？”

-学生在阅读过程中，标记出生词和难以理解的句子，教师提供解释和帮助。

-教师通过PPT展示课文中的关键词汇和短语，引导学生学习和记忆。

-学生分小组讨论，比较不同国家的节日习俗，并准备简要的口头报告。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-每个小组向全班展示他们的讨论成果，其他学生提供反馈。

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟在不同国家的节日中互动，使用所学词汇和句型。

-学生通过角色扮演，实践如何在真实场景中运用英语交流节日文化。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个写作任务：“写一篇关于你最喜欢的节日的短文，包括庆祝方式和感受。”

-学生在课堂剩余时间内开始构思和撰写短文。

-教师在学生写作过程中提供个别指导和建议。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对节日文化的兴趣被有效激发，但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论内容不够深入。此外，写作任务的时间安排较为紧张，部分学生未能完成写作。

2.教学改进：下次课程前，将准备更多互动性强的讨论题目，确保每个学生都能积极参与。同时，调整写作任务的时间，或者在课后延长任务完成时间，以确保学生有充足的时间完成写作任务。此外，将对学生的写作进行更有针对性的指导，提高写作质量。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《世界节日文化大观》、《世界节日手册》等，提供不同国家节日的详细介绍。

-英语学习资源：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供节日主题的英语学习材料。

-多媒体材料：YouTube上的节日庆祝视频、节日习俗介绍的播客等。

-在线互动平台：如英语学习论坛，学生可以与其他国家的学习者交流节日经验。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与节日文化相关的英文书籍，增强阅读理解能力，并了解更多的节日习俗。

-建议学生定期收听英语学习频道的节日主题节目，提高听力理解能力，同时学习相关的英语表达。

-让学生观看节日庆祝视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解不同国家的节日文化。

-鼓励学生在英语学习论坛上发帖，分享自己了解的节日知识，与其他学习者交流，提高写作和口语表达能力。

-推荐学生参加学校或社区组织的节日活动，如万圣节派对、圣诞节庆典等，将所学知