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小学体育教师课堂教学评分标准
项目
内容
评价标准
讲课教师
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课的准备15%
课前准备
课前准备充分，现有资源（本校条件）利用有效
教案质量
教案规范，条理分明，目标明确具体，重点突出，练习次数安排适宜，生理负荷预计准确、时间分配合理。
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课的过程55%
教学态度
仪表庄重，表现积极，耐心、热情，精神饱满，教学有特色，富有感染力，用普通话授课。
教学组织
组织灵活，安全有序，调配合理，注意创造合理教学环境，突出学生的主体作用。
教学方法
讲解清楚，示范准确，重点突出，启发思维，方法灵活多样，保护帮助得当，善于因材施教重视学生能力培养。
改革创新
在组织教法、教学理念和吸取科学成果等方面有独到的创新、效果良好，具有时代特色。
身心发展
课堂气氛活跃，张驰得当、全课有节奏、有高潮、有竞争、有协作，符合学生身心发展规律。
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课的效果30%
传授效果
注重基本技术的传授和学生自主发展性学习的有机组合，新授内容认知目标达成度达70%以上。
锻炼效果
全体学生自觉锻炼、主动参与、团结进取、互帮互学、能动性、主体性充分发挥，时间利用率高,健身效果好。
教育效果
思想教育贯穿全课，重视德育和美育，激励机制运用合理，偶发事件处理得当，张扬个性，发挥潜能。
特色加分
（5分）
简评：
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最后得分___________评委
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