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新冠疫情防控工作应急预案(精选2024)

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分

数的意义》中的第一课时。本节课主要学习分数的概念，以及分数与

整数之间的关系。具体内容包括：分数的定义、分数的表示方法、分

数的性质、分数与整数的比较等。

二、教学目标

1.让学生掌握分数的概念，理解分数的表示方法，能够正确地读

写分数。

2.使学生了解分数的性质，能够运用分数进行简单的比较和计算。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：分数的概念、分数的表示方法、分数的性质。

难点：分数与整数之间的比较，以及分数的计算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：笔记本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示一个水果盘，里面有10个水果，然后告诉学生，如

果将这些水果平均分给5个同学，每个同学能分到几个水果？

2.例题讲解：

教师通过讲解分数的定义，分数的表示方法，分数的性质，分数

与整数的比较等，让学生掌握分数的基本概念。

3.随堂练习：

教师出示一些分数，让学生读写，并比较分数的大小。

4.课堂讲解：

教师通过讲解分数的计算方法，让学生了解如何进行分数的加减

乘除。

5.课堂练习：

教师出示一些分数计算的题目，让学生独立完成。

六、板书设计

板书内容：分数的概念、分数的表示方法、分数的性质、分数的

计算。

七、作业设计

答案：2/10，3/10，4/10。

答案：1/22/33/4。

答案：1/2+1/4=3/4，2/31/6=1/2。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对分数的概念、表示方法、性质和计算有了初

步的了解，但在分数的计算方面，部分学生还存在一定的困难。在课

后，我需要对这些学生进行针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高

数学成绩。

拓展延伸：

让学生进一步学习分数的乘除法，提高他们的数学计算能力。同

时，可以让学生尝试解决一些实际问题，如购物时如何计算价格，烹

饪时如何配比食材等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他

们的实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.教学内容重点：分数的概念、分数的表示方法、分数的性质、

分数与整数的比较。

解析：分数的概念是理解分数的基础，学生需要明白分数是用来

表示整体的一部分或几部分的数。分数的表示方法包括分子和分母，

分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。分数的性质包括

分数的大小不变规律、分数的加减乘除法则等。分数与整数的比较是

学生理解分数与整数之间关系的环节，需要学生掌握如何将分数与整

数进行大小比较。

2.教学内容难点：分数与整数之间的比较，以及分数的计算。

解析：分数与整数之间的比较是学生容易混淆的部分，学生需要

理解分数与整数在大小比较上的不同规则。分数的计算包括分数的加

减乘除，学生需要掌握计算法则，并能够灵活运用。

二、教学目标的重点和难点

1.教学目标重点：让学生掌握分数的概念，理解分数的表示方法，

能够正确地读写分数。

解析：学生需要通过学习，掌握分数的基本概念，理解分数的表

示方法，并能够正确地读写分数。这是后续进行分数计算和应用的基

础。

2.教学目标难点：使学生了解分数的性质，能够运用分数进行简

单的比较和计算。

解析：分数的性质是分数计算和应用的基础，学生需要了解分数

的性质，并能够运用分数进行简单的比较和计算。这需要学生理解和

掌握分数的基本概念和表示方法。

三、教学过程的重点和难点

1.教学过程重点：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

解析：实践情景引入可以帮助学生理解分数的实际应用，例题讲

解可以让学生理解分数的计算方法，随堂练习可以巩固学生对分数的

理解和计算能力。

2.教学过程难点：课堂讲解、课堂练习。

解析：课堂讲解需要教师清晰地讲解分数的计算方法，让学生理

解并能够运用。课堂