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课题：让机器人动起来
科目：信息技术年级：六年级主备教师：孙金涛
教学目标
1.熟悉IRobotQ?3D的编程环境
2.编写让机器人动起来的程序
3.掌握MOTOR命令的使用方法
育人目标
学习重难点
教学重点：MOTOR命令的使用方法
教学难点：编写让机器人动起来的程序
课前准备
教案、课件
教学设计
二次设计
新课引入：
我们已经安装好了一个轮式车型仿真机器人，它能按照我们得要求行走、转弯、后退了吗？目前还不行，因为它现在还只是一个没有“智慧”的普通机器人，还需要为它编写程序，“赋予”它智慧，才能爱让它按照我们得意图运行。今天我们就一起来学习如何为机器人编程。
新课讲授：
1、熟悉IRobotQ3D的编程环境在IRobotQ3D的仿真大厅中，目前有三种编程语言，选择好某种语言就能打开程序编辑窗口，我们选择使用LOGO语言编写程序的编辑窗口，它有三个区域和一个浮动面板组成，请同学们阅读课本掌握他们的功能。（常用函数窗格、程序编辑区、工具箱窗格、浮动面板）
2、让机器人动起来讲解驱动电机的命令：
MOTORab
任务一：请学生完成25页的“做一做”，图3.4是“让机器人动起来”任务仿真窗口，请为机器人编写程序，指挥它穿过通道，到达终点线后停车。
在学生完成任务的过程中，请学生完成27页的“小博士”的阅读，掌握WAIT命令的使用方法。WAITn指导学生阅读28页的“小博士”。
4、作品展示与评价
请完成的学生展示自己的作品，教师评价。
5、交流与补充
完成任务时，遇到了哪些问题？
同学们积极提出问题，同学和老师一起做补充和指导。
MOTORab的意义？
运行失败或者运行效果不理想，想要重新编辑程序或者机器人，该怎么做？
6、任务二：完成第28页试试看
7、作品展示与评价
请完成的学生展示自己的作品，教师评价。
三、课堂小结：?
通过今天的学习，你们都有哪些收获呢？
板书设计：
第三课让机器人动起来
1.熟悉IRobotQ3D的编程环境
2.任务一：请学生完成25页的“做一做”
任务二：完成第28页试试看
作业设计：
让机器人前进，任意几轮再停止
课后反思：
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