小学教务处教研工作计划.docxVIP

小学教务处教研工作计划

PAGE2

小学教务处教研工作计划

小学教务处教研工作计划

一、指导思想

以教育教学改革为动力，以提高教育教学质量为中心，围绕“质量立校、特色强校”的办学思路，切实做好教研工作，追求教学质量与教师素质的同步提高，促使我校教研工作有新的突破，新的发展。

二、工作目标

1.规范教学行为，强化质量意识。

2.健全制度管理，完善评价机制。

3.抓实培训活动，提高教师素质。

4.加强监控制约，提高教学质量。

三、工作要点及措施

（一）规范教学行为，强化质量意识

1.规范备课工作。一要提升备课工作的认识，备课不是备教单，更不是抄教案；二要加大备课检查力度，要求教师备课随堂课；三是突出备课的个性化修改，备课必须有教案、有学案、有特色、有个性；四是要求把知识体系、教师思考、教学随笔等写进教案，促使其个性化生成；五是确保备课时间的有效性，要求认真分析班级特点进行有针对性备课，切实提高备课的有效性。

2.规范教学常规工作。继续加大检查力度，将日常教学检查与集中检查相结合；将推门听课制度落到实处。对课堂教学目标、内容、方法、过程、效果和是否进行培优补差等进行督查；对不规范的教学行为及时指出并提出整改意见。

3.强化质量意识。坚持把教育质量视为学校生命线，确立“质量强校”的思想，在教育教学活动中全面落实质量意识，切实树立“教书育人、以人为本”的教育思想。加强各年级各学科各班级的综合评价，努力形成质量保证机制。考风考纪教育：加强对学生理想前途教育，组织学生参加各类学业考试，做好学情分析，使教学落到实处。

（二）健全制度管理，完善评价机制

1.强化制度管理。根据新一轮的教育改革和新课程实施的要求不断改进和完善教研管理制度和教师考评制度，修订出更切合学校实际的管理制度与考评细则。要求各学科教师通读了解，并有效执行，保证实施的质量。建立考核方案与目标管理相结合的机制，使考核评比有章有循。

2.完善评价机制。以“争当合格型、努力进取型、发展创新型”教师为教师评价标准，注重对教师工作评价的研究，力求使评价程序公正、方法科学、内容全面、结果客观，并将过程评价与终结性评价结合起来，从“职业道德”“业务水平”“教学工作”“科研水平”等方面科学地对教师进行评价。并从教师师德状况、教学任务完成情况、教育教学方法的改革和运用、教学基本功、教学成绩等逐项量化积分评估。

（三）抓实培训活动，提高教师素质

积极鼓励教师通过多渠道学习来丰厚自身的文化底蕴，提升自身专业水平。力争让每位教师能用全新的理念和科学的方法指导自己的教学，让每位教师在教育教学中发挥自己的特长，开拓创新，真正提高我校的教学质量。开展好各类培训活动，如：新教师培训、班主任培训、“小班化”教学模式的培训等；通过各类评优活动提高教师业务水平，鼓励青年教师在职进修。积极鼓励教师撰写论文并参加各级论文评比活动，积极鼓励教师参加各级各类讲座和学习。

（四）加强监控制约，提高教学质量

进一步完善监控措施，进一步加大对课堂教学的监控制约力度，以课堂教学为重点，以作业布置与辅导为重点，合理安排教学进程与作业量，充分体现课堂效益。对教师的考核要建立学生评教机制和质量考核机制。对质量评估优秀者给予肯定并给予一定的奖励；对工作不力者及时提醒、及时制止、及时整改，保证我校的教学质量更上新台阶。同时落实好培优辅差措施，要求教师在加强学生辅导答疑的服务意识与能力上下功夫。建立学生成长记录袋制度。注重对培优辅差效果的积累和反馈等措施，确保教学质量的稳步提高。

以上就是关于小学教务处教研工作计划的主要内容了，希望可以帮助到你。当然，在实施过程中可能还需要根据实际情况进行调整和优化。

小学教务处教研工作计划

一、指导思想

本学期教务处以深化课改，深入推进素质教育，加强师资队伍建设，加强教研组建设，努力提高教师教育教学理论水平，提升教师实践能力和创新意识，以“备好课、上好课”为核心，以校本教研为抓手，聚焦学校教育教学中心工作，关注课堂，关注学生，关注发展，努力实现“扎实、高效、发展”的课堂。同时继续落实教学常规，加强教学过程管理，提高教学质量。

二、工作目标

1.备课：教师以“备好课、上好课”为核心进行教学设计，教案书写规范完整，体现多媒体手段备课，体现学科特色，在备课中充分挖掘并运用课程资源，渗透“生活化”的教学理念。注重师生互动，关注学生差异，提倡写好教学后记。

2.上课：教师努力上好每堂课，切忌教学无计划，无目标。加大课改的落实力度，关注学生的学习状态和效果。

3.抓好作业的布置、批改和订正。作业的布置量适当，批改及时认真。

4.关注不同层次的学生。对学有困难的学生要降低要求，查漏补缺；对学有余力的学生要