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小学教学教研活动安排

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小学教学教研活动安排

小学教学教研活动安排

一、指导思想

教学工作以马克思主义关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个面向”的教育思想为指导，以教育行政部门工作意见和学校工作计划为依据，以校本教研、集体备课研究为重点，树立“以人为本”的教育思想，以课堂教学为突破口，结合现代课堂教学要求，根据学校实际情况，尽力提高课堂教学的实效性研究，努力做到三个结合：

1.与新课程改革相结合；2.与培养青年教师相结合；3.与各年级教学专题、重点工作相结合。全面提高教师素质，努力提高教学质量。

二、教研工作思路

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，继续坚定不移地走“科研兴校”之路，致力于教学与科研一体化。加强教育教学常规管理，积极构建“教研合一”的教学研究模式，同时要增强教师的学习意识、服务意识、合作意识、研究意识。通过各种途径和手段，提高我校教师的教学水平和专业素质。

三、活动时间：每周二下午4：00—5：30

四、活动内容：

（一）结合学校年度教研工作重点安排和班级学生具体情况进行主题式集体备课活动；每周二的集体备课除主备人外，其他人必须事先自己深入钻研教材，独立处理教材，并在独立处理教材中发现的问题整理后，在集体备课时做为交流内容。周二活动的资料及时整理、存档。主备人围绕主题按时间顺序将各自教案上的修改过程及内容整理后存档。开展课堂教学展示活动和一人一堂好课活动；每周听优秀教师的课堂教学并认真做好备课体会。同时利用信息技术资料的优势积极利用网络进行学习和交流。

（二）加强青年教师的培养，促进青年教师成长。

1.青年教师要认真对待每一节课，要逐步提高自己的业务水平,虚心向老教师学习。

2.鼓励青年教师积极参加进修学校组织的各类比赛活动，争取在较短时间内获得高一级学历或取得更专业的业务水平。

3.学校教导处将组织有关人员经常深入课堂听课，了解情况。被听课的老师要予以高度重视，认真对待，上公开课的教师需认真备课及分工合作(导学案的准备、课件的准备），其他教师要积极参与听课活动，听课有收获。另外公开课一定要做好评课工作，既要对课堂情况作评价，又要对今后教学提出建设性意见。本学期公开课评价对象：姚苏静、徐良清、孙一茜等青年教师。

4.鼓励青年教师参加学历进修及参加各级各类教学竞赛活动。

（三）加强课堂教学的常规管理。

1.严格执行课程计划，按计划开齐、上足、上好每一门课程。做到课时安排科学合理，不随意增减课时；不随意改变学科教学计划；保证学生每天一小时的体育活动时间；音乐、美术等学科不准挪用上语文、数学等学科。教师必须按教学常规要求制订、执行教学计划，认真备课、精心组织好课堂教学，不随意调课；同时注重对学生进行课堂常规的检查与教育，保持良好的课堂秩序；有关科室要认真做好学籍管理工作，按质按量如期完成学籍档案的整理和归档工作。积极配合有关部门做好体育的测试等工作。

2.抓好“培优补差”工作。各年级教师不仅抓好课堂教育，而且要面向全体学生。对优生教师要组织好学科兴趣小组活动、“三好生”和“优秀少先队员”的培养以及优秀学生的发展等工作。对于后进生要有系统具体的措施资料。年级组做好联系工作与定期分析总结工作。同时做好学生作业的监控工作：首先控制作业量杜绝惩罚性作业，遵循分层布置作业原则；其次作业布置要有层次性，针对班上后进生情况分层布置作业并及时辅导；第三作业批改要认真及时并采用激励性语言鼓励后进生；另外提倡布置实践性、合作性、弹性作业等。

3.重视学生良好学习习惯的养成。在课堂教学中要有意识地训练并规范学生的口头表达，书面表达等良好的学习习惯。如认真倾听别人的发言、积极思考问题等。教师要树立“以学生的发展为本”的教育观念，增强创新意识，努力构建“和谐课堂”环境。课堂教学时遵循新课程课堂教学的基本要求和原则推进课堂教学改革；教学过程要体现三维教学目标的整合性、主体性、过程性、生成性、开放性原则。重视学生参与的过程，特别关注学生的学习过程和解决问题的方法手段。课堂上留一些时间让学生回顾所学知识；要增强实验操作示范教学力度；积极推进电教手段的应用普及率等等。“特色”的打造需要我们广大教师在课堂上放下不必要的包袱而不敢尝试创造发挥

小学教学教研活动安排

一、活动背景

为了提高小学教学质量，促进教师之间的相互交流和合作，我校决定开展一系列教学教研活动。本次活动将邀请各科教师参加，共同探讨教学方法，分享教学经验，为提高我校教育教学水平共同努力。

二、活动时间

本次活动将于下周六（XX月XX日）上午9:00至12:00进行。如有特殊情况，将另行通知。

三、活动地点

本次活动将在学校会议室进行。如有特殊情况，将另行安