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小学教导处教学计划及教研计划

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小学教导处教学计划及教研计划

小学教导处教学计划及教研计划

一、指导思想

本学期教导处工作以党的十九大精神为指导,以教育教学为中心,以课程改革为基本点,以和谐教育为指导思想,努力提高教学质量。树立全面、协调、高效的教育质量观,以人为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生提供全面发展的素质教育。

二、工作目标

1.加强教师队伍建设,不断提高教育教学水平,适应新课程改革的要求。

2.改善办学条件,为教育教学工作提供有力的物资保障。

3.扎实推进素质教育,全面提高教学质量,努力提高小学教育的品牌效应。

4.加强教学常规管理,使教学管理走上规范化、科学化轨道。

5.积极开展教育科研活动,加强教师科研意识,不断提高课堂教学效益。

6.继续完善校本课程,开发社区教育资源,为学生提供拓宽知识面的课程。

三、工作思路

1.加强教师队伍建设,加强培训,提高教师的综合素质。教师不仅需要丰富的专业知识和精湛的教学技能,而且需要高尚的师德和良好的心理素质。加强对教师职业理想和职业道德的教育,提高教师依法执教和科学民主意识;开展教学技能竞赛,促进教师专业发展。

2.加强对新课程实施过程的管理,确保新课程顺利实施。要加强对教师进行课程标准和教材的培训学习,组织教师学习有关文件和资料,明确新课程的目的要求,增强实施新课程的自觉性和责任感;要抓好新课程的课堂教学,努力探索新课程实施的有效途径和教学方法;要制定新课程的评价标准,不断完善新课程的教学质量监控体系。

3.积极创造条件,努力改善办学条件。为学校设施添置必须的教学仪器和图书资料,确保教育、教学工作的顺利开展。

4.加强对学校教育科研工作的管理,充分发挥教育科研在课程改革中的先导作用,努力提高教师的科研水平。

5.继续完善校本课程,开发社区教育资源。为了拓宽学生知识面,应充分挖掘校内外资源,开设一些拓展性课程,让学生在自己喜欢的课程中有所学习、有所收获。同时也要充分利用社区教育资源,为学生提供更广阔的学习空间。

四、具体工作及措施:

(一)加强和改善学校管理工作

1.加强学校管理,向管理要质量。认真贯彻执行上级颁布的教育法规和教育方针,坚持依法治校、依法治教。

2.合理分工,明确职责。根据教导处工作安排,确定各线人员分工,明确各自的工作职责。

3.建立健全检查、评价制度。做好教师的业务把关检查工作,及时对学生的学习情况进行检查,客观评价学生,促进学生在原有基础上提高。树立正确的质量观。

(二)深化课程改革实验工作

加强课程改革理论学习及培训学习工作,积极围绕课程实验中的热点、难点问题展开讨论、学习,不断提高课程实验水平及能力。深入课堂听课、评课,促进课改实验工作的顺利开展。本学期将积极围绕“构建和谐课堂”这一主题开展课堂教学研讨活动。

(三)常规教学及教研教科研工作

1.严格执行课程计划,坚持按课程表上课。特别是要保质保量上好体、艺等课程,学校要严格执行“减负”的各项规定。同时继续抓好教学常规管理工作,提倡课堂教学的实效性,要求把教研活动与备课、上课、反思真正落到实处。强化教学过程管理,做好日常教学监控。要求每位教师认真按照“六个环节”进行教学工作,教导处将组织人员深入课堂进行听课、评课、指导、考核。同时继续严格作业管理,注重作业的落实和质量;定期召开学生座谈会和问卷调查,及时把握教与学的情况;定期召开教学工作研讨会,重在解决实际问题。在特色教育方面要突出校特色、学科特色、个人特色。充分用好现代教学技术设备及资源实现学科特色;开展丰富多彩的课外活动实现特色教育;落实特长培养提高学生素质。同时抓好学风建设。开展学风教育和校纪教育;定期召开学生座谈会和问卷调查表等方式反馈学生的学习情况,及时家访针对学生的薄弱环节和不良的学习倾向采取补救措施;表彰学习刻苦方法得当成绩优秀的同学和班级;在课堂教学中实施分层教学;开展结对帮扶活动等有效地提高教学质量和效益促进良好学风的形成。在考试考核方面力求完善各种评价标准及方法促进学生的和谐发展。。

2.加强学科教研组建设,使教研组成为校本教研基地,教师成长的摇篮。一是正常开展教研活动,提高教研质量,教研组根据学校教学计划要求,结合本校实际情况,制定切实可行的教研计划,落实到每个教师,责任到人,大家互相学习,互相帮助,取长补短,共同进步,使教研活动有层次,有主题,有成效

小学教导处教学计划及教研计划

一、教学计划

1.教学目标:本学期的教学目标是全面提高学生的综合素质,注重学生的知识掌握、能力培养和情感体验,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2.学生情况分析:通过对上学期学习

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