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小学体育德育渗透案例分享

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小学体育德育渗透案例分享

小学体育德育渗透案例分享

一、背景介绍

随着素质教育的深入开展，“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念已经深入人心。而在“健康第一”的前提下，渗透德育教育就显得非常重要，是体育教学的一项重要任务。我们要提高对德育教育的认识，在体育教学中进行有目的、有计划的实施。

二、案例描述

1.课堂常规，培养学生组织纪律性

课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的重要手段之一。我在认真上好课的同时，注重向学生进行课堂常规教育。例如，在队列训练中，正确的队列姿势不仅能衬托一个班的集体形象，而且也反映了该班的组织纪律性和朝气蓬勃的精神风貌。因此，我加强了对学生的队列训练，教会学生正确的队列姿势和步法，并在以后的每节课中，都注重培养学生的学习兴趣和排成队列做操的习惯。通过严格的队列训练，可使学生形成正确的坐姿以及规范的行为习惯，养成遵守纪律、听从指挥、遵守安全规则的良好习惯，为今后继续学习各种体育项目打下良好的基础。

2.结合教学内容，培养学生良好的道德品质

体育教学具有内容丰富、形式多样的特点。这就为向学生进行思想品德教育提供了便利条件。如接力跑、拔河等集体项目，以集体主义为核心的团结互助精神在各项体育比赛中得到充分的体现。篮球、排球等球类项目，教育学生正确对待胜负，培养学生高瞻远瞩的战略眼光以及胜不骄、败不馁的优良作风。体育教育既是体质教育的基础，也是思想道德教育的有力手段，以球磨德，体现了体育教学的导向作用。在体育教学中应有效地加强对学生集体主义思想、组织纪律的教育和培养，有利于促进学生集体主义意识与良好思想道德的形成。

3.结合教学过程，培养良好的学习习惯

体育教学是以学生身体活动为主要形式的工作，学生们的思想、语言、行为等都充分表现在教学过程中。我在教学中抓住良好德育品质养成的契机：一方面根据学生身心发展的特点，有的放矢地加强教育。另一方面重视对教材的教育作用，发掘并利用教材本身的德育因素进行德育教育。如：耐久跑教学是培养学生顽强意志品质的良好时机。目前，许多学生由于家庭生活条件的改善，再加上家长对子女的娇生惯养和宠爱有加，造成学生怕吃苦的坏习惯。在耐久跑教学时对他们进行德育渗透理想教育和意志培养的教育就非常必要了。而跳山羊、技巧等项目则可以培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品质；游戏教学是培养学生良好道德品质的有效方法之一。由于游戏活动含有竞赛性、对抗性、协调性等丰富的内涵，在教学过程中应注意培养学生勇于进取的良好品质；上课时进行德育渗透与学生们做好课间操是分不开的。除规定入场式要做到快、静、齐外，还应重视培养学生在整队方面的良好习惯等等。

三、案例反思

总之，在体育教学中进行德育渗透是体育教学改革的必然趋势，它不仅是体育教学改革的需要，也是全面提高学生素质的需要。只要我们以“人的发展”为中心，处处留心，善于思考与发现，将德育贯穿于体育教学中，那么就能取得事半功倍的效果。

作为一名体育教师更要坚持教学改革，提高教学质量和育人质量，把握智育和德育的平衡和统一。以真正达到“以体载德、体强为美”，促进智育的良好发展。“学高为师，身正为范”，良好的思想道德风尚需要教师的人格去感染，教师的形象去体现，教师只有具有良好的师德师风才可以成为良好的道德楷模，使学生尊敬你，理解你和你配合。在小学阶段学生的可塑性是很强的.让我们从小事做起共同托起明天的太阳。在小学体育教育中深入的渗透德育内容对学生的成长具有巨大的作用！我们需要更好的发挥其积极作用！因此我们需要从更多的方面去进行深入的探索和挖掘！这样我们的教育才能更好的得到发展和提升！这也是小学体育教学中非常重要的一个环节和方面！我们要注重从小培养学生的运动能力和锻炼习惯的培养提升其全面素养发展促进我们的教育教学水平的整体提高提升其教育教学能力水平更好的实现我们教学的目的和意义！相信在我们大家的共同努力下我们小学体育教学一定会越来越好！也相信我们的学生会在体育方面更上一层楼！

总之通过体育教育和体育教学改革的实践我们会更好地完成育人的任务实现育人的价值！

小学体育德育渗透案例分享

一、案例背景

体育是小学教育的重要组成部分，是促进学生身心健康发展的重要途径。而德育则是小学教育的核心内容，是培养学生良好品德的重要手段。在体育教学中渗透德育，能够让学生在锻炼身体的同时，提高道德素质，形成良好的道德品质。

二、案例描述

以“队列队形”课为例，分析如何在体育教学中渗透德育。队列队形是小学体育的基础内容之一，对于培养学生的组织纪律性、集体主义精神等具有重要作用。在教学中，我们可以从以下几个方面进行德育渗透：

1.严格训练，培养纪律性

队列队形训练需要学生按照一定的规则和要求