教学反思模板10篇 .pdfVIP

日期:学海无涯第1页共37页

教学反思模板10篇

教学反思模板10篇针对自我：

你发现自我存在偏见吗？是什么？你想怎样避免？

你怎样和学生、家长、同事沟通？这是否影响了你的教学？

你取得了什么经验？这些经验是否改变了你的某些教学理

念？

你的评价方法是否足以评价学生所获得的学习？

你是否满足了教学设计的目标？能否说明？

你采取的课堂管理有效吗？能否说明？

针对学生：

在教学过程中如何满足学生的个性化需要？

如何处理个人和小组学习的关系？

你关注到学生学习方式的变化了吗？

教学实施过程

教案的实施顺利吗？

有没有遇到阻碍？

如果有，来自哪里？

课堂管理：

教学设备到位吗？是否能够满足你的教学设计需要？

教室的布置对你的教学是否有影响？

学校的**程安排对你的教学实施是否有影响？

页码：第1页共37页

日期:学海无涯第2页共37页

你得教学设计是否有延伸到课外的活动？这些活动是否顺利

开展？

你是否利用了社区的教学资源？

学校的管理是否影响了你的教学设计实施？

反思：

在你回忆这个实施过程的时候，感受最为深刻的是什么？

需要对教案进行修改以便实施吗？做那些修改？

需要对学习活动过程进行修改吗？

在遇到的问题中，哪些是自我不能解决的？期望得到哪些支

持？

在实施过程中，你的感受是什么？有什么心得？

教学反思模板（一）：

教师教学反思

最近一段时间，我突然感觉班中有个别学生有厌学情绪，这一

点让我觉得十分苦恼。因为自我觉得在平时的教学中付出的努力也不

少，但为何还会出现这种情景呢。刚开始自我一向在寻找原因，之后

经过一段时间的思考后发现，这其实也不能完全埋怨学生，有一部分

的职责还在于我自身。在平时的教学中，我对于那些学习有困难的学

生不是细心的辅导，而是在他们犯错后不问原因的批评指责。可是对

于他们学习中的点滴提高却不能及时的发现并加以表扬，而是把眼光

过多的集中在那些优等生身上，久而久之，那些学困生对学习英语失

去兴趣，抱着种破罐破摔的态度，因而学习成绩总是搞不上去。所以

页码：第2页共37页

日期:学海无涯第3页共37页

基于以上的教训，下头就是我对新课程改革下对于英语教学过程当中

的的几点反思。

一.找到适合与学生交流的手段与方式

我们常说：亲其师而信其道要让学生愿学，首先就要师生情感

交融。教师经过自我的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、

友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设

法发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励

中，体会到成功的欢乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的

学习兴趣。

二.英语教学要尊重个体差异性，

不能对学生制定统一的标准，应当因材施教，英语学习的评价

也应当是多元的和多样性，并且是多层次的评价方式。这也是课改革

的重点和难点。实行分层评价，促进学生的发展，可从以下几方面开

展。

（1）课堂活动记录评价

最简单易行，而行之有效的：一是按学号顺序安排学生做值日

报告，限时间、范围，逐日进行。同时，由科代表做好评价记录。不

一样本事的学生按不相同的标准作评价记录，随堂点评，以利发展。

二是，以学习小组为单位给参加各项课堂活动进行评分累积，每月由

学生评出最佳小组，给予激励，使他们体验英语学习的成就感。

（2）作业评价

布置多种多层次可选择的作业。对于拼写差的学生，布置单词

页码：第3页共37页

日期: