第三讲：诗歌鉴赏之赏析诗歌手法（教师版）.docxVIP

第三讲：诗歌鉴赏之赏析手法

考点三古诗词鉴赏中的手法

教材衔接：《我看》领起的四句，描绘出一幅怎么样的画面？

方法指导：

解题思路

第一步：明手法、技巧。通读诗歌，把握关键语句，明晰使用手法（表现手法、修辞手法、表达方式）。

第二步：析作用。结合具体诗句分析手法的表达效果/塑造人物形象/营造意境等作用，体会作者情感。

答题规范

诗（词）句运用......的手法（修辞、表现手法、表达方式），写出了......景象（人物/物象特点等），表达（表现）了作者......的情感（或情操/态度等）

表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明

修辞手法：

比喻、排比、拟人、夸张等知识：

互文：上下句意思互相补充，言简意丰；有强调作用，使行文错落有致，富有节奏感

用典：运用典故，言简意赅，语意含蓄

通感：多种感官互通，使抽象的事物形象化，丰富情感，增强艺术效果

顶真：上句结尾与下句开头同字（词）；使结构完整、语气贯通、环环相扣

双关：利用多义或同音，使语句具有双重意义，表达含蓄、加深寓意

表现手法：

抒情方式：①直接抒情（直抒胸臆）;②间接抒情﹣﹣借景抒情（寓情于景）、托物言志、咏史抒怀（借古讽今／怀古伤今）

描写技巧：①动静结合；②虚实结合（现实与想象互衬，开拓意境）;③正侧面结合；④白描（简洁）;⑤渲染（正面着意描写）

其他表现手法：①对比（鲜明突出）;②象征（使抽象事物具体可感，寄托深意）;

③烘托／衬托；④联想与想象；⑤赋、比、兴

构思技巧：①结构安排上：铺垫（着重渲染），照应（结构严谨，脉络清晰），抑扬（突出强调）……②主旨上：开门见山、卒章显志、以小见大….

笔记栏

例1、阅读古诗，完成下面小题。

过零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1、本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。

【答案】

1、比喻????对偶

例2、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

题《云山图》二首

沈周①

（一）

看云疑是青山动，

谁道云忙山自闲。

我看云山亦忘我，

闲来洗砚写云山。

（二）

侵晓溪山半是云，

草堂亦许白云分。

故人到此云相接，

欲去还须云送君。

【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。

诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。

【答案】

1、诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。

例3、阅读下面唐诗，完成下面小题。

漫成一首

杜甫

江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。

1、这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。

答案：

示例一：第四句写“跳鱼”“拨刺”之动，前三句写江上月夜之静，以动衬静，衬托出江上月夜的静谧。

示例二：以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静，营造出一种恬淡、静谧的意境。

例4、阅读古代诗歌，完成下面小题。

柳州榕叶落尽偶题①

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。

1、请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。