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初中数学教师个人教学工作计划7篇

初中数学教师个人教学工作计划（篇1）

一指导方针

(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生进入复习阶段，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学

生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的

困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目

的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生

活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言

行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

(二)努力提高课堂45分钟效率。

(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，

认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也

要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程

度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生能力的培养。中考复习阶段的数学是培养学生运算能力，发展思

维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当

前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培

养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导。

进入初三，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法

问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，

还要知其所以然，以逐步提高分析判断综合归纳的解题能力，我要求学生养成先

复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过

的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。

二教学研究计划

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课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。

本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反

思”。本人决定在“第四周”开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。

三继续教育计划

继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各

项继续教育，努力提升教育教学水平。

1通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。

2阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。

总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充

和完善。

初中数学教师个人教学工作计划（篇2）

本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，

必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点难点，努力把本学期

的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高

数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面特制定

以下教学复习计划。

一学情分析

经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可

见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现

象极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数

学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。其次是部分中

等学生对前面所学的`一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

二指导思想

立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年

来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基

础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学

成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段

的数学复习教学。

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三教学内容分析

本学期，除了要完成规定的所学内容，就将开始进入初中数学总复习，将九年

制义务教育数学课本教学内容分成代数几何两大部分，其中初中数学教学中的六

大版块即：“实数与统计”“方程与函数”“解直角三角形”“三角形”“四边

形”“圆”是学业考试考中的重点内容。

在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在

近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解

问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定

的位置，并且有逐年扩大的趋势。如