初三数学教研组工作计划 .pdf

初三数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：

树立科学意识，严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，

认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章

制度;

树立质量意识，要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生

存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间：每周五第七节课。

活动地点：三楼东头办公室。

三、主要措施

(一)加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教

师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，

制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工

作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，

相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，

强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到：

①三维目标明确

②精心选择例题

③作业布置要精选与分层，要有针对性

(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：

①辅导的目标要明确

③要认真分析考试的成绩，及时改进教学

2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工

作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导

处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要

有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以

研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针

对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便

及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究

(1)要研究考题，把握考试方向;

(2)加强分层，强化双基，确保合格率;

(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

(三)加强教研教改，开展校本教研。

1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，

坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，

逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，

共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。

3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个

教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、

教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学

的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、

初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课

堂教学。

我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分

热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。

在学校支部及行政的领导，教导处、教科室的具体安排指导下，现结

合数学教研组实际拟定以下工作计划：

一、指导思想：

认真遵循学校办学理念，以课堂教育，“六环”课堂教学模式为切入

点，更新教育教学观念，全面推进素质教育，提升我级数学科教学质量。

具体落实教导处工作安排，立足“六环”课堂教学，积极开展教学研究活

动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以

培养学生的自学能力和创新意识为重点，深化课堂教学，大面积地提高教

育质量。

二、工作措施：

1、结合中继教要求，加强理论、业务学习。根据“六环”课堂教学

对数学学科的要求，本学期将重点组织数学教师学习“六环”课堂教学相

关理论知识并努力写出切实有效的学案，努力达到课堂教学的需求。

2、强化常规管理。

（1）认真组织数学教研组教师按学校“六环”课堂教学相关要求撰

写教（学）案。教师撰写时要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注

学生的学习活动。在备课中要突出教师如何指导学生学习知识，突破重点

和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师