骨干教师展示活动教研教案(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动背景

为了提升教师队伍的整体素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，我校决定开展

骨干教师展示活动。本次活动旨在通过骨干教师的课堂教学展示、教学经验分享和

专题研讨，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标

1.通过骨干教师展示活动，展示骨干教师的教学风采，树立榜样，激发教师的教

学热情。

2.促进教师之间的相互学习，提高教师的教学能力和教研水平。

3.推动教育教学改革，探索新的教学方法和教学模式。

4.提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

三、活动内容

1.课堂教学展示：骨干教师进行课堂教学展示，内容涵盖不同学科、不同年级的

教学内容。

2.教学经验分享：骨干教师分享自己的教学经验和心得，包括教学设计、教学方

法、课堂管理等方面。

3.专题研讨：围绕教学中的热点、难点问题进行专题研讨，促进教师对教育教学

问题的深入思考。

4.观摩与交流：其他教师观摩骨干教师展示活动，并进行现场交流和反馈。

四、活动安排

第一周：准备阶段

1.确定展示的骨干教师名单和展示内容。

2.骨干教师进行备课，准备教学设计和教学资源。

3.组织其他教师进行观摩学习，了解展示活动的要求。

第二周：展示阶段

1.课堂教学展示：骨干教师按照预定时间进行课堂教学展示。

2.教学经验分享：骨干教师进行教学经验分享，分享自己的教学心得和方法。

3.专题研讨：组织专题研讨，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论。

第三周：总结与反馈阶段

1.组织教师对展示活动进行总结，分享观摩心得。

2.收集教师对展示活动的反馈意见，为今后的教学活动提供改进方向。

五、活动实施

1.课堂教学展示：

-骨干教师需提前准备好教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教

学过程等。

-展示过程中，教师需注意课堂纪律，确保教学效果。

-展示结束后，邀请其他教师进行观摩和评价。

2.教学经验分享：

-骨干教师需准备分享材料，包括教学案例、教学心得、教学方法等。

-分享过程中，教师需注意语言表达，使分享内容易于理解。

3.专题研讨：

-组织教师围绕教学中的热点、难点问题进行讨论，鼓励教师提出自己的观点

和建议。

-骨干教师需积极参与讨论，分享自己的经验和见解。

4.观摩与交流：

-观摩教师需认真听讲，做好笔记，积极参与讨论。

-观摩结束后，组织教师进行交流和反馈，分享自己的观摩心得。

六、预期效果

1.提升教师的教学能力和教研水平。

2.促进教师之间的相互学习和交流。

3.推动教育教学改革，探索新的教学方法和教学模式。

4.提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

七、活动评价

1.参与度评价：评价教师对展示活动的参与程度和积极性。

2.教学效果评价：评价展示活动的教学效果，包括学生的学习效果和教师的课堂

表现。

3.反馈评价：收集教师对展示活动的反馈意见，为今后的教学活动提供改进方向。

通过本次骨干教师展示活动，我们相信能够有效提升教师队伍的整体素质，推动教

育教学质量的提升，为学校的发展做出贡献。

第2篇

一、活动背景

为了提升教师的教学水平和教研能力，充分发挥骨干教师的示范引领作用，我校决

定开展骨干教师展示活动。本次活动旨在通过骨干教师的教学展示，为全体教师提

供一个学习、交流、提升的平台，促进教师专业成长。

二、活动目标

1.通过骨干教师的教学展示，提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

2.促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3.帮助教师学习先进的教学理念和方法，提升教育教学质量。

三、活动时间

2023年10月25日（星期三）上午8:00-11:30

四、活动地点

学校多功能厅

五、活动内容

1.骨干教师课堂教学展示

2.互动研讨环节

3.总结与反思

六、活动流程

（一）第一环节：骨干教师课堂教学展示（8:00-9:30）

1.展示教师：张老师

2.展示课题：人教版小学语文《开国大典》

3.教学设计思路：

-以“读”为主线，引导学生通过朗读体会文章的气势和情感。

-结合图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

-注重培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

（二）第二环节：互动研讨环节（9:30-10:30）

1.研讨主题：如何提高小学语文课堂教学的有效性

2.研讨形式：

-由展示教师介绍教