核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径 .pdfVIP

I

互联网+教育

nternetEducation

核心素养视角下小学语文教学与信息技术 

融合路径

文|肖若兰

摘要：近年来，语文教学改革愈加关注学生的核心素养，如何培养学生的学科素养成为小学语文教师重点考虑的问题。

尤其是在信息化时代下，将小学语文教学与信息技术相结合，对培养学生的核心素养具有重要意义。本文简要总结了

信息技术与小学语文教学融合的必要性和价值，分析了当前信息技术与小学语文教学在融合过程中面临的问题，并提

出了具体的教学策略，希望有助于切实提升小学语文教学水平，帮助学生建立起学习语文的兴趣，在传授学生一定语

文基础知识的同时，引导学生形成良好的语文素养，培养学生的人文情怀和核心素养，为学生未来的学习与成长打下

良好基础。

关键词：小学语文；核心素养；信息技术；融合

在传统的语文教学中，教师往往借助一本教材、一随着信息技术水平的发展，各式各样的信息技术逐

面黑板就能够完成所有的教学活动，但这一教学模式存渐出现在人们的视野中，无论是网络技术，还是大数据

在一定弊端，学生对课堂的参与度不高，经常出现溜号、技术，都为小学语文教学活动的高水平发展提供了新机

走神等情况。随着时代的不断发展，信息技术水平不断遇。借助信息技术，能够有效整合课内外的资源，进一

提升，与各层次教学的结合也愈加紧密，尤其是在新冠步丰富语文教学，为学生展示更为生动的新型语文课堂，

疫情的影响下，信息技术逐渐成为教学必须依赖的工具并在调动学生学习兴趣的基础上，增加他们的语文知识

和手段，在疫情期间如何充分发挥信息技术对于教学活储备。信息技术与小学语文课堂的高水平融合是现代化

动的促进作用，如何有效提升小学语文教学的信息化水语文教学的必然要求，同时也是增强小学语文有效性的

平，都应当成为小学语文教师重点关注的问题。必经之路。

一、信息技术与小学语文教学融合的必要性和价值（二）信息技术与小学语文教学融合的价值

（一）信息技术与小学语文教学融合的必要性1.有助于激发学生学习兴趣

1.激发学生求知欲的必然要求对于小学生而言，语文学习较为枯燥无趣，很多学

小学生的思维发展尚未完全成熟，对外界事物有生在语文课堂上无法跟上教师的思维，时常会出现溜号、

着强烈的好奇心，很难长时间将注意力集中于课堂上，走神等情况。而信息技术能够将文字、图片、动画、音

这就要求教师积极采取合适的教学方法训练学生的专注视频等元素结合起来，将原本抽象枯燥的语文知识转化

力，确保学生能够在课上紧跟教师的思路和进度。在融为生动的动画，使教学内容和整个课堂更加生动，既能

合信息技术的过程中，教师可以借助多样丰富的形式来增强语文课堂的趣味性，也能激发学生的语文学习兴趣。

吸引学生的注意力，可以说将信息技术与小学语文相结2.有助于丰富语文教学方法

合，是提升学生思维发展水平的有效途径，也是激发学在过去的语文课堂上，教师主要向学生传授课本中

生求知欲的必然要求。的知识内容，并将其中的重点部分以板书的形式展现出

2.延伸语文知识面的必然要求来，虽然大多数教师也会利用多媒体技术，但仅限于将

由于信息技术具有独特优势，能够高效地整合网络教材或教案的基本内容以幻灯片的方式呈现出来。而通

中存在的各类教学资源，实现网络数据与小学语文教学过高效地应用信息技术，能够进一步丰富语文教学方法，

密切融合，从而为学生提供更多样丰富