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《不懂就要问》课时教课方案
教课目的
1．学会11个生字，理解由这些生字构成的生词和熟字构成的新词语。
2．能按要求达成课后练习第2、3题，能正确回答练习第1题中的两个问题。
3．理解课文内容，认识孙中山对待学识的态度，学习他好学好问的精神。
4．能正确、流畅地朗诵课文。
教课要点、难点
1．理解孙中山思虑的问题和他回答同学的那两句话，学习他好学好问的精神。
2．要点理解“学识”“按例”“私塾”等词语。
教课时间一课时
教课方案
第一课时
一、教课目的
（一）学会本课11个生字，掌握它们的音、形、义，并能正确书写。
（二）掌握由生字构成的新词并理解这些词语的意思。
（三）能借助拼音，较正确、流畅地朗诵课文，初步认识课文内容。
（一）讲读课文，理解内容，能回答课后练习第1题的两个问题。
（二）能正确、流畅、有感情地朗诵课文。
（三）认识到孙中山小时候在学习中做到好学好问，是不简单的，教育学生学习
这类精神。
（一）练习流畅、有感情地朗诵课文。
（二）稳固复习生字新词，会听写字词。
（三）做课后作业练习第3题，看拼音写句子。
二、教课要点、难点
（一）学会并掌握11个生字及由生字构成的词语，理解字义、词义。
（二）初读课文后，认识到孙中山小时候在学习中做到好学好问，是不简单的。
（一）理解孙中山思虑的问题和他回答同学的两句话，学习他好学好问的精神。
（二）理解“学识学识，不懂就要问”的道理，培育学生在学习中做到好学好问。
（三）能正确流畅地读好这篇较长的课文。
看拼音写句子，达成课后练习3，提升拼读能力。
三、教课过程
（一）导入新课。
1．出示课题：不懂就要问
2．讲话导入：简介孙中山（可挂画像）。
同学们听闻过孙中山这个名字吗？他是广东人，生于1866年，于1925年因病逝世。
他是我国伟大的革命先行者。从前就有志反清。曾任中国联盟会总理、中华民国暂时
大总统。遗言主张，“一定唤起公众，及结合世界上以同等候我之民族，共同奋斗。”
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今日我们要学的这篇课文，就是写孙中山先生小时候的一件事。
（二）让学生默读课文，初步认识内容。
1．借助拼音默读课文，画出生字词。
2.孙中山向老师提出了什么问题？（在文中划出相关句子。）
3．指名二人读课文，回答下列问题。
（共9个自然段。本课书讲的是孙中山小时候在私塾里念书，为了弄懂书里的意思，
勇敢地向先生提出问题的事。）
4．指名读本课由生字组的词，全班对对。
（三）自学生字，记着字音、字形，认识字义、词义，不懂的词语查词典。
（四）检查自学成效。
三、教课过程
讲读课文，理解课文内容
（一）学习第1自然段。
1．指名读第1自然段，发问：
（1）孙中山小时候读的什么书？那时候怎么上课？
2．理解词语“私塾”、“至于”。
3．小结第1自然段的主要内容。
孙中山小时候在私塾里念书，先生只让背诵，素来不讲。
（二）学习第2自然段。
1．默读本段，思虑问题，并在文中标出相关语句。
（1）一天，孙中山到达学校，先做什么，接着做什么，以后又做什么？
（2）理解词语“按例”、“流畅”。这两个词说了然什么？板书这两个词并议论。
（“按例”就是依据平时的做法。“流畅”就是读得很通畅、娴熟。说了然孙中山
每日到校都是这么做的；他学习认真、成绩好。）
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